作者泰德·沃丁頓博士早年留學(xué)中國(guó)，就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，主修漢語(yǔ)，深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化。作者以亞里士多德的四因說(shuō)為立論基礎(chǔ)，融合現(xiàn)代社會(huì)主流價(jià)值觀念，以“持久的貢獻(xiàn)”為主題，以中外歷史上的諸多人物案例、典故和格言為佐證，向讀者指出通過(guò)改變生活態(tài)度和生活方式，每一個(gè)人都能在日常生活中為他人、為世界作持久的貢獻(xiàn)。
本書(shū)簡(jiǎn)介：
這本旨在改變?nèi)松男?shū)向我們展示了如何使你的人生更有意義，精心策劃你的行動(dòng)，掌控你的事業(yè)，在工作和生活中做持久的貢獻(xiàn)。本書(shū)綜合了亞里士多德、孫子、哥德?tīng)�、弗蘭克、孔子及其他偉大思想家的思想，并從信息學(xué)、社會(huì)學(xué)、禪宗、心理學(xué)、藝術(shù)史、管理學(xué)、科學(xué)哲學(xué)及其他許多領(lǐng)域得到啟示。這是一本有趣的讀物，也是一本令人掩卷沉思的良書(shū)。
目錄：
第一章著手開(kāi)始
因果思維
第二章處理復(fù)雜性問(wèn)題
有效因素
行動(dòng)具復(fù)雜性
轉(zhuǎn)移你的中心點(diǎn)
收集反饋信息
采納冗贅
參與K選擇
預(yù)測(cè)結(jié)果
計(jì)算相對(duì)優(yōu)勢(shì)
問(wèn)題互補(bǔ)
發(fā)揮所長(zhǎng)
總結(jié)
第三章你的資源第一章 著手開(kāi)始
因果思維
第二章 處理復(fù)雜性問(wèn)題
有效因素
行動(dòng)具復(fù)雜性
轉(zhuǎn)移你的中心點(diǎn)
收集反饋信息
采納冗贅
參與K選擇
預(yù)測(cè)結(jié)果
計(jì)算相對(duì)優(yōu)勢(shì)
問(wèn)題互補(bǔ)
發(fā)揮所長(zhǎng)
總結(jié)
第三章 你的資源
物質(zhì)因素
洞察力
專長(zhǎng)
精通
總結(jié)
第四章 行動(dòng)設(shè)計(jì)
形式因素
計(jì)劃
協(xié)調(diào)目標(biāo)
分配資源
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
文件編制
基本要素
人的要素
再生屬性
理解
是與否
極小極大
以退為進(jìn)
博士
信息
總結(jié)
第五章 目標(biāo)具體化
最后因素
化身人物的優(yōu)勢(shì)
建構(gòu)性規(guī)則
英雄品質(zhì)
總結(jié)
第六章 經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
生意
牛津英語(yǔ)詞典
演講
故事情節(jié)
職業(yè)生涯管理
財(cái)富
美好的人生
幾則負(fù)面例子
概括
總結(jié)
第七章 理論性問(wèn)題
重新檢討最后因素
不雅
真理
現(xiàn)實(shí)主義
失敗
天賦
總結(jié)
第八章 為什么
結(jié)果
質(zhì)疑
道德
過(guò)程
意義
總結(jié)
第九章 貢獻(xiàn)
讓·安·林琦
諾曼·博洛格
格魯吉亞·薩德勒
約翰·哈里森
斯特森·肯尼迪
琳恩·考克絲
總結(jié)
尾聲
持久貢獻(xiàn)的禪宗公案
詞語(yǔ)表
中英文索引對(duì)照
后記：?jiǎn)柵c答
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)介：
每個(gè)有思想的人遲早總會(huì)問(wèn)這么一個(gè)不朽的問(wèn)題：在這個(gè)世界上，我是否做得與眾不同？假如在人生后半輩子你提出這個(gè)問(wèn)題，那么，你接下來(lái)要做的就是來(lái)算一個(gè)道義賬：有一次你不小心把茶水濺落在你朋友的新襯衫上，但后來(lái)，在你朋友遇車禍時(shí)，你救了他的性命，你就為上述的愧疚作了彌補(bǔ)。然而，如果你在人生的前半輩子提出這個(gè)問(wèn)題，那么，你接下來(lái)要問(wèn)的是：我要如何做得與眾不同？事實(shí)上，那不應(yīng)該是你接著要提出的問(wèn)題，因?yàn)橐龅门c眾不同并不難。一根火柴能燒毀一片森林，做得多么地與眾不同�。≥^好的問(wèn)題應(yīng)該是：我怎樣才能對(duì)世界做出貢獻(xiàn)呢？
這個(gè)問(wèn)題有許多答案。你可以為年長(zhǎng)的鄰居跑跑腿，在公園里撿撿垃圾，或者用餐后給跑酸了腿的服侍生留些豐厚的小費(fèi)。這些事固然要緊，但是，它們指出了上述所提問(wèn)題的局限性。試想在某個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)周圍，汽車總是急馳而過(guò)，孩童被車碾死的慘劇只是遲早要發(fā)生的事罷了。假如你站在路邊，向快速駛來(lái)的車輛揮動(dòng)小旗，示意他們減速，那么你會(huì)使這個(gè)世界變得更美好。但是，你的貢獻(xiàn)也隨你停止揮動(dòng)小旗而結(jié)束。或者，你可以豎起一塊“慢行”的提示牌。不過(guò)，對(duì)于這樣的貢獻(xiàn)，駕車人士必須看清楚和留心注意此類告示牌才有用。而這樣的告示牌沒(méi)有太大效果，因?yàn)轳{駛者急馳而過(guò)，根本來(lái)不及看清告示牌。正因如此，你決定改變這一提醒方式。于是你鋪設(shè)了一條減速坡。快速行駛者減速了，孩子們就更安全了。因此問(wèn)題不僅僅是你如何做貢獻(xiàn)，而應(yīng)該是你如何做持久的貢獻(xiàn)。遺憾的是應(yīng)對(duì)世上的很多問(wèn)題并不像鋪設(shè)一條減速坡那么簡(jiǎn)單，于是問(wèn)題就變成了：世界如此之大，且又錯(cuò)綜復(fù)雜，你如何做持久的貢獻(xiàn)呢？換言之，你如何去做有意義的事呢？像你我這樣的普通人怎樣去完成永久而非短暫、重要而非瑣碎的事情呢？
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