面對(duì)畢業(yè)，你是否還在困惑這些問(wèn)題：
我的優(yōu)勢(shì)是什么？
我適合從事什么樣的工作？
所學(xué)專業(yè)不感興趣，我是否應(yīng)跨行？
簡(jiǎn)歷該如何投才能被挑中？
面試時(shí)如何不緊張？又該注意哪些細(xì)節(jié)？……
就業(yè)雖難，也并非“難于上青天”，關(guān)鍵在于如何跨越心理障礙，獲得正確的自我認(rèn)知。本書將助你一臂之力。
本書簡(jiǎn)介：
隨著近幾年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日漸嚴(yán)峻，找工作成為了大學(xué)畢業(yè)生們的頭等大事�！睹魈斓墓ぷ髟谀睦铩芬粫鴱男睦韺W(xué)角度出發(fā)，針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，如自我認(rèn)知的偏差、缺乏自信等，給出實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和建議。書中豐富的心理故事，實(shí)用的心理測(cè)試，真實(shí)的求職案例，帶你探尋內(nèi)心迷茫的根源，幫你找到真正適合自己的工作。
作者簡(jiǎn)介：
王瑋：女，1992年至今在重慶醫(yī)科大學(xué)從事管理工作，高級(jí)心理咨詢師，高校教師，主要研究領(lǐng)域：管理心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)。
汪洋：女，博士，重慶醫(yī)科大學(xué)副教授。其教育觀點(diǎn)是：“育人是教書的前提”。其敢于質(zhì)疑的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神在學(xué)生中有廣泛影響。
目錄：
上篇失落的就業(yè)夢(mèng)
第一章自我認(rèn)知偏差
職場(chǎng)中，大約有7成大學(xué)生存在自我認(rèn)知缺陷。因?yàn)榭床磺遄约旱膬?yōu)勢(shì)，他們?cè)跓o(wú)形中錯(cuò)失了很多工作機(jī)會(huì)。你知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里嗎？本章將帶你找到答案。
1.黑色圓點(diǎn)
2.自我認(rèn)知的缺失
3.適合的才是最好的
4.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
5.發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)后，要采取行動(dòng)
6.自信能幫你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
7.十個(gè)有效培養(yǎng)自信的方法
第二章走出自卑的陰霾
對(duì)很多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，自卑就像站在太陽(yáng)底下的影子，總是甩不掉，如同在黑暗中照鏡子，感覺(jué)全世界都暗淡無(wú)光。本章將帶你走出自卑陰霾，讓你陽(yáng)光自信地面對(duì)明天。
1.有一種自卑叫自信
2.站在太陽(yáng)底下的影子上篇失落的就業(yè)夢(mèng)
第一章自我認(rèn)知偏差
職場(chǎng)中，大約有7成大學(xué)生存在自我認(rèn)知缺陷。因?yàn)榭床磺遄约旱膬?yōu)勢(shì)，他們?cè)跓o(wú)形中錯(cuò)失了很多工作機(jī)會(huì)。你知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里嗎？本章將帶你找到答案。
1.黑色圓點(diǎn)
2.自我認(rèn)知的缺失
3.適合的才是最好的
4.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
5.發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)后，要采取行動(dòng)
6.自信能幫你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
7.十個(gè)有效培養(yǎng)自信的方法
第二章走出自卑的陰霾
對(duì)很多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，自卑就像站在太陽(yáng)底下的影子，總是甩不掉，如同在黑暗中照鏡子，感覺(jué)全世界都暗淡無(wú)光。本章將帶你走出自卑陰霾，讓你陽(yáng)光自信地面對(duì)明天。
1.有一種自卑叫自信
2.站在太陽(yáng)底下的影子
3.認(rèn)識(shí)自卑
4.自卑從何而來(lái)
5.堅(jiān)強(qiáng)地走出自卑的陰霾
6.通過(guò)訓(xùn)練擺脫自卑
7.讓自信之花盛開(kāi)
第三章畢業(yè)后該往何處去
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”面對(duì)畢業(yè)，就業(yè)？考研？還是出國(guó)？選擇的困境年復(fù)一年地懸在大學(xué)畢業(yè)生面前。本章將告訴你如何擺脫選擇焦慮，做出最適合自己的抉擇。
1.魚和熊掌
2.大學(xué)生的“繽紛”選擇
3.當(dāng)選擇恐懼襲來(lái)
4.認(rèn)識(shí)你自己
5.積極面對(duì)選擇的憂慮
6.從出國(guó)到讀研，從讀研到工作
第四章理性面對(duì)考證熱
有證書＝有工作？面對(duì)讓人眼花繚亂的眾多證書，大學(xué)生們應(yīng)頭腦清醒，切勿盲從。本章將告訴你如何根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)去選考必需證書，真正助力求職。
1.迷信的鴿子
2.各種證書讓人歡喜讓人憂
3.透視考證誤區(qū)
4.招聘單位的聲音
5.冷眼面對(duì)考證熱潮
第五章亂投簡(jiǎn)歷沒(méi)人理
規(guī)模較大的企業(yè)，一般每周要接收500～1000份電子簡(jiǎn)歷，其中80%管理者瀏覽不到30秒鐘就被刪除了。因此，不要再“海投”簡(jiǎn)歷，本章將教你如何高效投遞簡(jiǎn)歷。
1.從眾效應(yīng)
2.簡(jiǎn)歷一去不復(fù)返
3.找準(zhǔn)目標(biāo)，認(rèn)真把握每一次機(jī)會(huì)
4.優(yōu)秀簡(jiǎn)歷是獲取工作機(jī)會(huì)的“敲門磚”
第六章面試無(wú)數(shù)沒(méi)offer
你是否有過(guò)面試被拒的受挫經(jīng)歷？其實(shí)，這種經(jīng)歷也是一面鏡子，照出你離成功的差距，只是需要你自己去尋找。本章將告訴你“面霸”都是怎樣煉成的。
1.沸騰效應(yīng)
2.失落的面試
3.大學(xué)生面試十大禁忌
4.面試常規(guī)提問(wèn)及應(yīng)對(duì)策略
5.模擬面試
第七章就業(yè)信息太失真
招聘信息中，各種形式的詐騙層出不窮，越來(lái)越多的詐騙者把目標(biāo)盯上了即將畢業(yè)的大學(xué)生。輕信是被算計(jì)的開(kāi)始，本章將教你歷練辨別虛假信息的火眼金睛。
1.巴納姆效應(yīng)
2.四處橫行的虛假招聘信息
3.如何客觀真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己
4.查看求職受騙案例，增強(qiáng)“免疫力”
5.識(shí)別真假信息，處處留心皆學(xué)問(wèn)
6.歷練辨別就業(yè)信息真?zhèn)蔚摹盎鹧劢鹁Α?br/> 7.學(xué)會(huì)行使“知情權(quán)”
中篇現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)
第八章我長(zhǎng)大了，父母請(qǐng)您放手
在父母眼里，也許你永遠(yuǎn)都是孩子，但是終有一天，你要走出襁褓，獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)，去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。應(yīng)讓父母在自己的求職路上扮演何種角色？本章將給你切實(shí)的建議。
1.鳥籠邏輯
2.求職中的“鳥籠邏輯”
3.招聘單位的態(tài)度
4.走自己的路
5.海闊憑魚躍，天高任鳥飛
第九章求職路上，要做出自己的選擇
“90后”已成為求職主力軍，在家長(zhǎng)的呵護(hù)與規(guī)劃下成長(zhǎng)起來(lái)的你們，要如何擺脫依賴性心理？又如何擺脫家長(zhǎng)的陳舊觀念，樹立正確的就業(yè)觀？本章將為你答疑解惑。
1.“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn)
2.躺在父母規(guī)劃上的“90后”
3.依賴性人格是獨(dú)立的大敵
4.依賴心理從何而來(lái)
5.明確父母在自己人生中的角色定位
6.莫讓家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就業(yè)觀貽誤終生
7.時(shí)代呼喚新的就業(yè)觀
第十章良好人格是求職的通行證
良好的人格能讓一個(gè)人受益終生，能讓他們真正體會(huì)到幸福，能讓他們自尊自愛(ài)，受人尊敬。本章將教你如何正確地進(jìn)行心理調(diào)適，以實(shí)現(xiàn)良好人格的自我塑造。
1.糖果效應(yīng)
2.良好的人格具有無(wú)窮的魅力
3.大學(xué)生就業(yè)心理的自我調(diào)適
第十一章畢業(yè)后的青春何處安放
求職選擇中，興趣是否重要？當(dāng)然。但是本章告訴你，一項(xiàng)職業(yè)是否令人滿意，不僅取決于興趣，還取決于勝任能力和價(jià)值觀的匹配度，否則興趣也無(wú)從談起。
1.暈輪效應(yīng)
2.非興趣專業(yè)的困惑
3.興趣有賴于勝任度
第十二章職場(chǎng)，想說(shuō)愛(ài)你不容易
尼采有句名言：“兄弟，如果你是幸運(yùn)的，你只要有一種道德而不要貪多，這樣，你過(guò)橋會(huì)更容易些�！比肼氁荒辏嗌偃碎_(kāi)始煎熬，開(kāi)始動(dòng)搖，開(kāi)始“吃著碗里想著鍋里”。本章將告訴你，遭遇職場(chǎng)“一年之癢”要如何解決。
1.手表定律
2.邁好職場(chǎng)第一步
3.“撓”好職場(chǎng)“一年之癢”
4.初入職場(chǎng)如何淡定適應(yīng)環(huán)境
下篇就業(yè)路在何方
第十三章尋找適合自己的
每個(gè)人都有一個(gè)最適合自己的位置，只有找準(zhǔn)了，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。本章將指導(dǎo)你用平衡的心態(tài)去尋找人生的另一個(gè)突破口，相信你終會(huì)找到屬于自己的種子。
1.總有適合自己的種子
2.定位明確與否往往決定成敗
3.霍蘭德人職匹配測(cè)試
4.尋找適合自己的工作要另辟蹊徑
第十四章職業(yè)生涯要早規(guī)劃
面對(duì)日益殘酷的求職競(jìng)爭(zhēng)，你若沒(méi)有憂患意識(shí)，不及早規(guī)劃，那么當(dāng)危機(jī)到來(lái)時(shí)，就會(huì)像溫水中的青蛙一樣坐以待斃。本章將教你如何規(guī)劃職業(yè)生涯，做到未雨綢繆。
1.青蛙效應(yīng)
2.切莫缺少職業(yè)生涯規(guī)劃
3.不要成為“長(zhǎng)不大的蘿卜”
4.學(xué)習(xí)與就業(yè)要“無(wú)縫對(duì)接”
5.比爾?拉福的職業(yè)生涯規(guī)劃
第十五章目標(biāo)具體化、階段化
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，但是再清晰、具體的規(guī)劃也不可能一步完成。本章教你把職業(yè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小階段來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣，每實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生新的動(dòng)力，進(jìn)而激發(fā)達(dá)成終極目標(biāo)所需要的決心。
1.白龍馬和驢子的故事
2.職業(yè)生涯路徑的選擇
3.制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃
4.職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃重在執(zhí)行
5.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題
選擇就業(yè)不僅僅在畢業(yè)時(shí)
亞洲銷售女神徐鶴寧曾說(shuō)：“人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。”本章告訴你，選擇比努力更重要，方向是否正確，決定你的努力是否值得。而“選擇”，是一輩子的事。
1.瓦拉赫效應(yīng)
2.重新抉擇在所難免
3.天生我材必有用
前言“我能夠找到理想的職業(yè)嗎？”這是很多在校大學(xué)生，尤其是即將面臨畢業(yè)的學(xué)生們的普遍困惑。由此，我想到了刻在希臘德?tīng)栰成竦钌夏蔷鋸V為人知的話：“認(rèn)識(shí)你自己。”希望通過(guò)閱讀本書，能夠使你逐步地學(xué)會(huì)認(rèn)知自己和評(píng)價(jià)自己，進(jìn)而找到人生中理想的職業(yè)。
就業(yè)乃民生之本，擇業(yè)更折射出民生百態(tài)。有人感嘆：“就業(yè)難，擇業(yè)更難。”黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視就業(yè)問(wèn)題。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)就業(yè)制度不斷變革，已徹底改變了高校畢業(yè)生的就業(yè)意識(shí)與就業(yè)行為。這一制度性的變革經(jīng)歷了三個(gè)階段，即“統(tǒng)包統(tǒng)分”制度階段、“雙向選擇”制度階段與“自主擇業(yè)”制度階段。其中尤以1993年開(kāi)始的第三階段變革影響深遠(yuǎn)，此次變革不僅促使人與工作崗位達(dá)到最佳匹配，提高了工作效率，同時(shí)，優(yōu)勝劣汰制度的實(shí)施，又使優(yōu)秀人才能夠脫穎而出。
我國(guó)是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家，勞動(dòng)力總量供過(guò)于求，供需矛盾長(zhǎng)期存在，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，就業(yè)壓力很大。2013 年是“90 后”就業(yè)第一年，時(shí)值我國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)“我能夠找到理想的職業(yè)嗎？”這是很多在校大學(xué)生，尤其是即將面臨畢業(yè)的學(xué)生們的普遍困惑。由此，我想到了刻在希臘德?tīng)栰成竦钌夏蔷鋸V為人知的話：“認(rèn)識(shí)你自己。”希望通過(guò)閱讀本書，能夠使你逐步地學(xué)會(huì)認(rèn)知自己和評(píng)價(jià)自己，進(jìn)而找到人生中理想的職業(yè)。
就業(yè)乃民生之本，擇業(yè)更折射出民生百態(tài)。有人感嘆：“就業(yè)難，擇業(yè)更難�！秉h中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視就業(yè)問(wèn)題。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)就業(yè)制度不斷變革，已徹底改變了高校畢業(yè)生的就業(yè)意識(shí)與就業(yè)行為。這一制度性的變革經(jīng)歷了三個(gè)階段，即“統(tǒng)包統(tǒng)分”制度階段、“雙向選擇”制度階段與“自主擇業(yè)”制度階段。其中尤以1993年開(kāi)始的第三階段變革影響深遠(yuǎn)，此次變革不僅促使人與工作崗位達(dá)到最佳匹配，提高了工作效率，同時(shí)，優(yōu)勝劣汰制度的實(shí)施，又使優(yōu)秀人才能夠脫穎而出。
我國(guó)是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家，勞動(dòng)力總量供過(guò)于求，供需矛盾長(zhǎng)期存在，結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，就業(yè)壓力很大。2013年是“90后”就業(yè)第一年，時(shí)值我國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，由此派生出了大學(xué)畢業(yè)生“結(jié)構(gòu)性就業(yè)難”問(wèn)題。無(wú)論是白領(lǐng)還是藍(lán)領(lǐng)，面對(duì)職場(chǎng)，都明顯地感受到了來(lái)自求職與工作的壓力。此外，職業(yè)轉(zhuǎn)換頻繁、跳槽不斷、職業(yè)不適等狀況也經(jīng)常出現(xiàn)。生逢其時(shí)的大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)自己職業(yè)生涯的前途更是心存迷茫。
面對(duì)上述情況，本書從職業(yè)心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，通俗地闡明個(gè)人職業(yè)選擇的結(jié)果是心理效應(yīng)與職業(yè)環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。書中摘取了一些有代表性的心理學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)實(shí)中擇業(yè)成功與失敗的案例，用以剖析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中個(gè)人價(jià)值觀、擇業(yè)態(tài)度、就業(yè)動(dòng)機(jī)和求職環(huán)境影響導(dǎo)致的求職心理問(wèn)題，主要包括自我認(rèn)知偏差、自我放大的自卑心理、急功近利地投遞簡(jiǎn)歷和面試、漫無(wú)目標(biāo)地考證、饑不擇食地獲取信息等，并針對(duì)求職中如何面對(duì)自己的選擇焦慮、父母和親朋好友的“過(guò)度關(guān)心”等求職困惑給予了解答，同時(shí)提供了一些心理測(cè)驗(yàn)方法和手段，以期幫助大學(xué)生們選擇并確定適合自己個(gè)性和能力的職業(yè)。
在本書中，作者提出，每個(gè)人都有向往和追求自己美好職業(yè)的夢(mèng)想，這是所有人的通性。然而能否人人都如愿以償、夢(mèng)想成真？關(guān)鍵在于走出“象牙塔”的“天之驕子”們能否全面地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，讓自己的理想去接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。每一個(gè)人都要正確地理解“就業(yè)之路就在腳下”這句話，即使你已經(jīng)步入職場(chǎng)，職業(yè)仍是你人生的不斷抉擇。
如果認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，你就能夠不斷超越自我，從容而坦然地融入社會(huì)，走向你的職業(yè)崗位，邁進(jìn)你期待的職業(yè)生涯，創(chuàng)造出引人注目的社會(huì)成就。
第一章自我認(rèn)知偏差
1.黑色圓點(diǎn)
老師在黑板上掛了一幅“畫”白紙中只有一個(gè)黑色圓點(diǎn)。
“你們看見(jiàn)了什么？”老師問(wèn)。
“一個(gè)黑點(diǎn)�！比鄬W(xué)生一起回答。
“只說(shuō)對(duì)了極少一部分，畫中最大的部分是空白……”
只見(jiàn)小，不見(jiàn)大，就會(huì)束縛我們的思考力。成千上萬(wàn)的人不能突破自己，原因正在這里�！疤焐也谋赜杏谩�，你需要在求職的道路上適時(shí)地告誡自己。
2.自我認(rèn)知的缺失
有些求職者常�！爸灰�(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林”，求職的時(shí)候，眼睛總是盯著公務(wù)員、事業(yè)單位、大型國(guó)企……
網(wǎng)上有一則消息：“2013年上半年，重慶市公務(wù)員考試報(bào)名結(jié)束，千女爭(zhēng)一職�！睋�(jù)相關(guān)資料顯示，2013年上半年，重慶市公務(wù)員考試報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)最激烈的10個(gè)崗位中，有5個(gè)報(bào)名人數(shù)超過(guò)1000人，其中最引人注目的是渝中區(qū)教育委員會(huì)教育管理這一崗位，因其要求限于女性，于是引來(lái)上千名女性前來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。
我們不知道這些報(bào)名者思考過(guò)沒(méi)有，自己是否擁有這個(gè)管理崗位所需要的能力？
據(jù)估算，職場(chǎng)中大約有7成求職大學(xué)生存在自我認(rèn)知缺陷，主要表現(xiàn)為自卑和自負(fù)兩大類。自卑型的學(xué)生，往往對(duì)職場(chǎng)存在恐懼心理，主觀上逃避就業(yè)；而自負(fù)型的求職大學(xué)生則恰恰相反，他們過(guò)分自信，非名企不去，非高職不入，在求職過(guò)程中不斷地挑選工作，無(wú)形中失去一些就業(yè)的機(jī)會(huì)。
有一個(gè)學(xué)酒店管理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后順理成章地在一家酒店工作。盡管他很不喜歡現(xiàn)在的工作，但是又不敢跳槽，因?yàn)樗也坏阶约旱膬?yōu)勢(shì)，更不知道自己適合做什么樣的工作，因此十分痛苦。
當(dāng)問(wèn)及他為什么選擇酒店管理這個(gè)專業(yè)時(shí)，他說(shuō)因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己年紀(jì)小，對(duì)這個(gè)專業(yè)并不了解，糊里糊涂地就報(bào)了酒店管理�，F(xiàn)在從事了這份工作，才發(fā)現(xiàn)自己特別不喜歡，也不擅長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)。
他自述性格有些優(yōu)柔寡斷，做事情很難下定決心，膽子也比較小，與人交往的時(shí)候說(shuō)話很快，做事急躁，不淡定。他困惑自己到底適合哪方面的工作？
其實(shí)，他只看到了自己的不足，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在訪談過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，他喜歡看書，喜歡時(shí)尚服飾，并且善于幫助別人分析優(yōu)缺點(diǎn)，能夠比較準(zhǔn)確地找到別人的優(yōu)勢(shì)，雖然一到自己就搞不清楚；在工作方面他任勞任怨，領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，他都能很好地完成。
基于他的情況，建議他考慮重新選擇專業(yè)學(xué)習(xí)，比如教師、服裝設(shè)計(jì)等。
3.適合的才是最好的
俗話說(shuō)：“龍生九子，各有不同�！庇捎诿總�(gè)人的內(nèi)在心理品質(zhì)和社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境不同，塑造了各自不同的性格特征和興趣愛(ài)好，形成了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。這些性格特征和興趣愛(ài)好，客觀上來(lái)講沒(méi)有好壞之分，都體現(xiàn)了一個(gè)人的獨(dú)特性。
不同個(gè)性特點(diǎn)的人，適合做不同類型的事情。例如有的人喜歡與很多人聚在一起，他們善解人意，總能迅速地融入群體之中，受到大家的歡迎。有的人則喜歡獨(dú)處，面對(duì)很多人時(shí)，他們會(huì)變得沉默寡言，甚至無(wú)所適從，而一旦讓他們組裝電腦，或是修理家用電器，那種廢寢忘食的勁頭，簡(jiǎn)直讓人吃驚。
事實(shí)上，每種類型的人，都既有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有自己的劣勢(shì)。只有找到自己最適合的工作，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
在職業(yè)選擇上，我們推崇美國(guó)心理學(xué)教授、職業(yè)指導(dǎo)專家約翰?霍蘭德的職業(yè)興趣理論。這個(gè)理論在職業(yè)配置方面最具代表性的觀點(diǎn)是“人職匹配”。該理論指出，當(dāng)某種類型的人從事與之相對(duì)應(yīng)的職業(yè)時(shí)，較易發(fā)揮所長(zhǎng)，能夠做到事半功倍，而在其他類型的職業(yè)中發(fā)展，就很難獲得好的事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，往往事倍而功半。
從事自己適合的工作，達(dá)到“人職匹配”，不僅有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，而且有利于實(shí)現(xiàn)人才資源的合理配置，提高生產(chǎn)效率。
小測(cè)試：你的優(yōu)勢(shì)在哪里？
我們每個(gè)人都擁有自己的優(yōu)勢(shì)。從心理學(xué)角度來(lái)分析，優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
第一，認(rèn)知能力，即學(xué)習(xí)、研究、理解、概括和分析等能力。
第二，社交能力，即在社交活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，包括溝通、組織、適應(yīng)能力等。
第三，操作能力，即操縱、制作和運(yùn)動(dòng)的能力，包括動(dòng)手能力等。
若想知道你的優(yōu)勢(shì)在哪里，就請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)認(rèn)真完成下面這個(gè)測(cè)試。
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