《哈佛記憶課》全球應(yīng)用范圍*廣的記憶“圣經(jīng)”
從庸才到天才，只有一步之遙
《哈佛記憶課》激發(fā)你的記憶潛能
《哈佛記憶課》挖掘你的驚人能力
《哈佛記憶課》創(chuàng)造你的無(wú)限可能
本書(shū)簡(jiǎn)介：
記憶是思考的基石。倘若腦海中沒(méi)有已經(jīng)記住的知識(shí)，你就不會(huì)深思熟慮，不能定義周遭，亦不可能以理服人，自作決策，更不要提自主創(chuàng)新或是貢獻(xiàn)社會(huì)了。本書(shū)的特別之處在于，它會(huì)教給你許多記憶的訣竅，讓你學(xué)起來(lái)容易，用起來(lái)也有趣。這些訣竅不僅對(duì)你的學(xué)業(yè)會(huì)有所幫助，而且對(duì)于你日后的生活也會(huì)大有裨益。學(xué)會(huì)這些易學(xué)易記的訣竅后，再去記憶需要記憶的內(nèi)容時(shí)，你會(huì)節(jié)省起碼一半的時(shí)間，而且想要記住多久就能記多久，隨時(shí)都還能回想起來(lái)。
作者簡(jiǎn)介：
哈里洛拉尼，美國(guó)心理學(xué)家，世界著名權(quán)威記憶力訓(xùn)練師。由他主持的記憶訓(xùn)練節(jié)目風(fēng)靡全美，其設(shè)計(jì)的腦力訓(xùn)練課程也廣受歡迎，并被翻譯成幾十種文字在全球推廣�！稌r(shí)代》周刊對(duì)其贊譽(yù)有加，稱他為“世界上獨(dú)一無(wú)二的記憶訓(xùn)練大師”。
目錄：
1消除學(xué)習(xí)的恐懼
2發(fā)現(xiàn)記憶的魅力
3更加“聰明”地學(xué)習(xí)和記憶
4鏈接記憶法
5運(yùn)用鏈接記憶法
6數(shù)字的記憶
7通過(guò)詞語(yǔ)記憶數(shù)字
8詞匯的記憶
9外語(yǔ)詞匯的記憶
10英語(yǔ)詞匯與SAT詞匯的記憶
11人名，數(shù)字和日期的記憶
12美國(guó)歷史知識(shí)的記憶
13你認(rèn)為自己已經(jīng)熟練掌握字母表了嗎？
14世界歷史知識(shí)的記憶
15單詞拼寫(xiě)的記憶1消除學(xué)習(xí)的恐懼
2發(fā)現(xiàn)記憶的魅力
3更加“聰明”地學(xué)習(xí)和記憶
4鏈接記憶法
5運(yùn)用鏈接記憶法
6數(shù)字的記憶
7通過(guò)詞語(yǔ)記憶數(shù)字
8詞匯的記憶
9外語(yǔ)詞匯的記憶
10英語(yǔ)詞匯與SAT詞匯的記憶
11人名，數(shù)字和日期的記憶
12美國(guó)歷史知識(shí)的記憶
13你認(rèn)為自己已經(jīng)熟練掌握字母表了嗎？
14世界歷史知識(shí)的記憶
15單詞拼寫(xiě)的記憶
16法律法規(guī)和政治文獻(xiàn)的記憶
17圖表的記憶
18音樂(lè)的記憶
19公式的記憶
20復(fù)雜公式的記憶
21化學(xué)、生物和遺傳學(xué)知識(shí)的記憶
22將超級(jí)記憶進(jìn)行到底
23閱讀與聽(tīng)力
24文學(xué)與藝術(shù)
25醫(yī)藥學(xué)和牙科醫(yī)學(xué)
26精益求精，無(wú)所不在的超級(jí)記憶力1消除學(xué)習(xí)的恐懼
我知道你一定不想在琳瑯滿架的書(shū)櫥上再多放一本書(shū)了。不過(guò)與你書(shū)櫥中所有的書(shū)相比，這本書(shū)的特別之處可謂一言難盡�？戳怂憔筒粫�(huì)再健忘，還會(huì)記住其他所有書(shū)的內(nèi)容。這樣一來(lái)，你就沒(méi)有必要隨身攜帶其他任何一本書(shū)了。不過(guò)，說(shuō)到“健忘”，我并不是指經(jīng)常忘記一些日�，嵤�，比如出門(mén)時(shí)忘了鎖門(mén)，想不起來(lái)自己最喜愛(ài)的鋼筆放在何處，或者忘記打一個(gè)已經(jīng)承諾過(guò)別人要打的電話。我想要談的不僅僅是遺忘，我想讓你知道記憶就是知識(shí)，只有擁有好的記憶力，才會(huì)擁有無(wú)窮的知識(shí)。
記憶是思考的基石。倘若腦海中沒(méi)有已經(jīng)記住的知識(shí)，你就不會(huì)深思熟慮，不能定義周遭，亦不可能以理服人，自作決策，更不要提自主創(chuàng)新或是貢獻(xiàn)社會(huì)了。沒(méi)有記憶就沒(méi)有知識(shí)，請(qǐng)你一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我想你肯定已經(jīng)意識(shí)到了，否則你就不會(huì)拿起這本書(shū)。沒(méi)有記憶是沒(méi)有知識(shí)可言的（舉個(gè)極端一點(diǎn)的例子，如果你忘記了拼音和漢字，你就讀不懂這本書(shū)到底在講什么了）。這本書(shū)的特別之處在于，它會(huì)教給你許多記憶的訣竅，讓你學(xué)起來(lái)容易，用起來(lái)也有趣。這些訣竅不僅對(duì)你的學(xué)業(yè)會(huì)有所幫助，而且對(duì)于你日后的生活也會(huì)大有裨益。
學(xué)會(huì)這些易學(xué)易記的訣竅后，再去記憶需要記憶的內(nèi)容時(shí)，你會(huì)節(jié)省起碼一半的時(shí)間，而且想要記住多久就能記多久，隨時(shí)都還能回想起來(lái)。這就意味著你能花更少的時(shí)間記住更多的知識(shí)，為自己贏取更多的空余時(shí)間。不少人在學(xué)習(xí)過(guò)本書(shū)教授的超級(jí)記憶法后，考試成績(jī)就翻了一番甚至兩番。而且應(yīng)用這些技巧會(huì)使你的生活變得更簡(jiǎn)單，會(huì)讓你無(wú)論在課上還是課外，第一次聽(tīng)到或看到某些信息時(shí)就能記住它們。
在《紐約時(shí)報(bào)》上刊登的一篇文章中，威廉姆華倫曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇了家教，作為一種提高成績(jī)的方法以便在大學(xué)入學(xué)考試的激烈競(jìng)爭(zhēng)中盡一切可能地脫穎而出�！备改�?jìng)兌酱僦⒆觽內(nèi)〉酶玫某煽?jī)，讓成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)從“良好”提高到“優(yōu)秀”。在同一篇文章中，紐約州立大學(xué)阿爾伯尼分校的教育學(xué)博士朱迪斯朗格也發(fā)表了她的觀點(diǎn)：“學(xué)生經(jīng)過(guò)家教幫助后，成績(jī)一般的變成了良好，成績(jī)良好的提高到了優(yōu)秀。不過(guò)成績(jī)中等的學(xué)生要想提高到上等的話，背負(fù)的壓力會(huì)更大。然而想把自己的孩子送進(jìn)一所好大學(xué)就必須經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程�！�
本書(shū)的目的就在于此教給你學(xué)習(xí)的方法，為你提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高自己的成績(jī)，成為出類(lèi)拔萃的好學(xué)生！你不必為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)每天去“頭懸梁，錐刺股”，也不需要請(qǐng)家教。學(xué)習(xí)完這本書(shū)后，當(dāng)你再一次聽(tīng)到或讀到新的知識(shí)時(shí)，你馬上就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，輕而易舉地掌握住知識(shí)點(diǎn)，再也用不著加班加點(diǎn)、夙興夜寐地去學(xué)習(xí)了。
如果你想學(xué)會(huì)應(yīng)用我的超級(jí)記憶法，只需要做一件事，那就是你現(xiàn)在正在做的事情讀書(shū)。這就足夠了。本書(shū)不適宜快速瀏覽，而是需要認(rèn)真閱讀。認(rèn)真做書(shū)中的練習(xí)題，按照我的要求按部就班地去做。而且我希望你能主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真填空……最終你的進(jìn)步會(huì)令自己都大吃一驚。
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