《名師工程創(chuàng)新語文教學系列:曹洪彪新概念快速作文》針對當前語文教材重閱讀訓練、輕作文訓練,課標年級寫作目標籠統(tǒng)、教師在教學中很難操作等教學現狀,曹洪彪經過多年的反復探索實踐,圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題探索了義務教育階段的作文內容序列體系。針對當前對快速作文的原理探討有分歧、甚至錯誤的情況,作者基于多年的新概念快速作文實踐,從快速作文的主體、客體、本體、受體四個方面,參照曾祥芹老師的快速作文原理論探索總結了快速作文的四大原理:厚積薄發(fā),境成意生,意到筆隨,快饋高效,明晰了快速作文的基本規(guī)律。
《名師工程創(chuàng)新語文教學系列：曹洪彪新概念快速作文》針對當前語文教材重閱讀訓練、輕作文訓練，課標年級寫作目標籠統(tǒng)、教師在教學中很難操作等教學現狀，曹洪彪經過多年的反復探索實踐，圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題探索了義務教育階段的作文內容序列體系。針對當前對快速作文的原理探討有分歧、甚至錯誤的情況，作者基于多年的新概念快速作文實踐，從快速作文的主體、客體、本體、受體四個方面，參照曾祥芹老師的快速作文原理論探索總結了快速作文的四大原理：厚積薄發(fā)，境成意生，意到筆隨，快饋高效，明晰了快速作文的基本規(guī)律。
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