1.名校名師教你提升讀寫能力及語文綜合能力,語文讀寫雙贏的學(xué)習(xí)之道。每日一學(xué)，高分輕松。讀經(jīng)典名著，寫滿分作文�！�2.名師編寫、權(quán)威推薦、科學(xué)系統(tǒng)、引領(lǐng)突破。《人大附中學(xué)生這樣學(xué)語文》集讀、寫、思、導(dǎo)于一體,全面強(qiáng)化提升學(xué)生的讀寫能力、語文綜合能力，以及人文素養(yǎng)�！≡鷮崳�5步階梯訓(xùn)練計劃，規(guī)劃你的閱讀時間。 全面：84部名著細(xì)分題材，常見文體一應(yīng)俱全�！∈痉叮�12個專項巧妙引領(lǐng)，文筆視野全面突破�！嵭В�198篇范文得心應(yīng)手，翻倍提升讀寫能力�！�3.全面解答學(xué)生讀寫難題，提供科學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，讓愛閱讀的學(xué)生更能拿高分�！度舜蟾街袑W(xué)生這樣學(xué)語文》循序漸進(jìn)，循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生在輕松愉悅中走進(jìn)經(jīng)典名著，開闊眼界，拓展胸襟：一個個文學(xué)大家：魯迅、茅盾、老舍、巴金、沈從文、錢鍾書、宗璞、路遙、余秋雨、史鐵生、林清玄、龍應(yīng)臺……向孩子們翩翩走來；一部部堪稱經(jīng)典的文學(xué)名著——《吶喊》、《茶館》《子夜》、《紅巖》《邊城》《四世同堂》《狼圖騰》《文化苦旅》《野葫蘆引》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》，讓孩子們讀得如醉如癡，欣然忘我……學(xué)生不僅學(xué)得了知識，增長了見識，豐富了積累，培養(yǎng)了能力，而且升華了人格�！≌Z文閱讀，為什么會丟分？ 如何擺脫刻板練題而掌握真正的語文能力？ 怎樣理解作品，擁有自己獨特的見解？ 如何在瞬間抓住作品的核心表達(dá)？ 什么是文章賞析的“點”與“面”？ 怎樣寫出脫穎而出的好文章？ 優(yōu)秀文章的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ...... 4.《人大附中學(xué)生這樣學(xué)語文》是學(xué)生文言文學(xué)習(xí)拓展讀物，大語文素養(yǎng)的提升讀本。學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中，會驀然發(fā)現(xiàn)：語文成績不是“刷”出來的，是“泡”出來的；綜合素養(yǎng)突出，考試拿高分水到渠成；閱讀經(jīng)典，根底扎實，方能“如魚得水”。那種因心生畏懼而盲目排斥的心理從此煙消云散，油然而生的，是對經(jīng)典名著和寫作的由衷熱愛和擁抱。在不知不覺享受閱讀過程中，讀寫能力明顯提升，語文成績快速提高。
每個學(xué)生的發(fā)展都有著無限的可能性，如同一棵大樹的種子，如果植根大地，總有一天會枝繁葉茂，高可參天；倘若放進(jìn)水杯，*多能養(yǎng)成綠蘿。對學(xué)生的生命成長而言，語文課本充其量只是滴水，課本之外則是浩瀚的海洋。一旦遠(yuǎn)離了讀書的滋養(yǎng)，學(xué)生的精神的土地就會板結(jié)，情感的田園就會荒蕪，心靈的泉眼就會枯竭，*終難免視野狹窄，情感蒼白，精神軟骨，認(rèn)識侏儒，心靈乏氧，變成“字紙簍”和“機(jī)器人”，這無論于學(xué)生、家長，還是于社會、民族，都是一個不幸。我和我的一群志同道合的同事不想帶著孩子整天在蝸牛角上較雌論雄，我們渴盼打破課本的禁錮，帶著孩子們跳出題海、暢游書海，加強(qiáng)人文積淀，培補(bǔ)精氣神，并同步提升讀寫能力及語文綜合能力，為其終身發(fā)展奠定根基。 人大附中的名著閱讀活動，是從中國現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作品起步的�！度舜蟾街袑W(xué)生這樣學(xué)語文：走近經(jīng)典名著》，一個個文學(xué)大家：魯迅、茅盾、老舍、巴金、沈從文、錢鍾書、宗璞、路遙、余秋雨、史鐵生、林清玄……向孩子們翩翩走來；一部部堪稱經(jīng)典的文學(xué)名著——《吶喊》、《茶館》《子夜》、《紅巖》《邊城》《四世同堂》《狼圖騰》《文化苦旅》《野葫蘆引》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》，讓孩子們讀得如醉如癡，欣然忘我……《人大附中學(xué)生這樣學(xué)語文：走近經(jīng)典名著》就是人大附中學(xué)生走近經(jīng)典名著后所寫讀書筆記的精選精編版。主要收錄了近200篇讀書筆記，以及從閱讀中領(lǐng)悟到的人生體驗和讀寫感悟，見解獨特，思維活躍，充分體現(xiàn)了以閱讀帶動寫作，以寫作深化閱讀的創(chuàng)新教育理念。更可貴的是，通過名著閱讀，學(xué)生心靈的改變更加突出。從原來只愛看漫畫和笑話，到熱衷于文學(xué)、歷史、軍事、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域，與偉大的靈魂對話，再到相信信仰的力量，懂得敬畏生活中無數(shù)值得敬畏的事物，進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀。這是一本學(xué)生心智成長的形象記錄冊，處處閃耀著生命的光華。教育家朱永新說過：“一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。”而《人大附中學(xué)生這樣學(xué)語文：走近經(jīng)典名著》就是對這句話的生動詮釋。
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