《新課程背景下的課堂德育》:凡教學(xué)都具有教育性。如何把握教學(xué)的教育性,如何在新課程改革的背景下實施良好的課堂德育,這既是一個理論問題,又是一個實踐問題。 簡介 德育歷來是學(xué)校教育的重中之重,而在實際教育工作中,由于受應(yīng)試教育的影響,學(xué)校德育較難落到實處,新課程改革要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,把態(tài)度、情感和價值觀的教育作為重要的教育目標(biāo),以此為契機(jī),很多學(xué)校和地區(qū)開始探索在課堂教學(xué)中貫徹道德教育,實現(xiàn)智育與德育的有機(jī)結(jié)合。本書所探討的正是如何在課堂教學(xué)中實施道德教育,理論結(jié)合實踐,結(jié)合豐富形象的案例闡明了新課程背景下課堂德育的模式、原則和方法,具有很強(qiáng)的理論意義和實踐價值。
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