在《曾國藩德育思想論》中，著者劉鐵銘從修身、齊家、為學(xué)、治軍、做官、識人、育才七個方面全視角、多層次地對曾氏的德育思想進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。
智者溫故而知新，經(jīng)世而致用。曾國藩為后世留下了豐富的精神遺產(chǎn)，面對這一大筆財富，我們在驚嘆其豐厚價值的同時，也應(yīng)當(dāng)思考其對當(dāng)今社會的作用和意義。當(dāng)今時代，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物欲膨脹，信仰消退，道德與欲望的沖突在轉(zhuǎn)型期的中國尤為凸顯。如何搞好社會主義精神文明建設(shè)，弘揚社會主義核心價值觀，是當(dāng)代思想政治教育及德育建設(shè)工作的一大課題。借才于異代、求智于前人，古為今用、洋為中用，歷來是文化生生不息的原動力所在�；诖耍P者從發(fā)揚中國傳統(tǒng)德育文化、貫徹馬克思主義人的全面發(fā)展理論、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)等幾個方面對這個問題發(fā)表了自己的一點淺見，管窺蠡測，以期拋磚引玉。
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