《中國高等教育研究方法的反思與重構(gòu)》是由中國社會科學(xué)出版社出版的。
一項完整的教育研究應(yīng)由“是什么”、“為什么”和“怎么辦”三部分組成。遵循這樣一種研究邏輯，本書定位于我國高等教育研究方法的現(xiàn)狀、問題及出路，主要圍繞以下基本思路展開研究：首先，確定調(diào)查提綱，開展對我國高等教育研究方法的現(xiàn)狀調(diào)查，為存在問題、原因分析及研究轉(zhuǎn)向提供比較可靠的現(xiàn)實基礎(chǔ)；其次，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，展開問題分析、原因分析和比較分析；*后，依據(jù)高等教育研究對象和性質(zhì)的特殊性，從方法范式的角度探索性地提出高等教育研究方法的總體特征。
根據(jù)上述研究思路，本書安排了以下主要內(nèi)容。
**章緒論。包括研究緣起、研究現(xiàn)狀、研究的價值、概念界定、研究的性質(zhì)與方法和內(nèi)容架構(gòu)。
第二章中國高等教育研究方法的現(xiàn)狀調(diào)查。首先，建構(gòu)一個高等教育研究方法分類框架；其次，對2000—2004年出版或完成的期刊學(xué)術(shù)論文、高等教育研究博士學(xué)位論文、高等教育論著等使用的研究方法展開一系列調(diào)查。
第三章中國高等教育研究方法中存在的問題及其影響因素。首先，以上述調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，從中分析存在的問題；其次，以托馬斯·庫恩科學(xué)認(rèn)識活動中的“三體運動”理論為依據(jù)，系統(tǒng)地分析影響這些問題的主要因素。
第四章美國高等教育研究方法的歷史、現(xiàn)狀、趨勢及啟示。調(diào)查美國近幾年高等教育期刊中研究方法的狀況、分析其研究方法論的發(fā)展趨勢，為比較分析提供參照點。
第五章中國高等教育研究的轉(zhuǎn)向及范式更新。存在問題及其影響因素中蘊涵著研究轉(zhuǎn)向的必要性，基于高等教育研究對象和性質(zhì)的特殊性，方法范式的轉(zhuǎn)變在某種程度上就成為必然。
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