該書在分析研究我國高等職業(yè)教育的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，運(yùn)用系統(tǒng)理論、建構(gòu)理論、認(rèn)知理論、全面質(zhì)量管理理論和科學(xué)發(fā)展觀，對高職院校教學(xué)質(zhì)量及其體系進(jìn)行了全面探討，并從高職院校教學(xué)質(zhì)量體系的具體構(gòu)成來研究高職院校教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、保證體系和評估體系，*終使四大體系形成一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體。
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