呈現(xiàn)在您面前的是由國際計劃(中國)與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院／國際農(nóng)村發(fā)展中心合作完成的一部著作，內(nèi)容是對農(nóng)村地區(qū)父母外出務(wù)工的留守兒童的研究。農(nóng)村外出務(wù)工人員是中國城市快速增長和發(fā)展的主要勞動力。然而，大部分外出務(wù)工人員將他們的孩子留在了農(nóng)村，形成了父母和孩子分隔兩地的情況，出現(xiàn)了數(shù)以千萬計的農(nóng)村留守兒童。本書從農(nóng)村社區(qū)的視角對這種現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查和分析。通過這一先導(dǎo)性的研究，讀者將認(rèn)識到父母外出務(wù)工給留守兒童帶來的影響。這些兒童在缺少父母的引導(dǎo)、關(guān)愛和教育的情況下，面臨著許多社會和心理問題，這些問題將影響到他們未來的生活。我們真誠地希望，這項(xiàng)研究能夠促進(jìn)公眾和政府部門更加關(guān)注中國農(nóng)村地區(qū)那些承受著巨大心理和社會負(fù)擔(dān)的留守兒童的成長。相信讀者會和我們一道致針對“農(nóng)村兒童與他們的父母所面臨的緊迫問題”深入開展農(nóng)村發(fā)展工作。
——詹姆斯·莫瑞 國際計劃(中國)國家主管
在中國的現(xiàn)代化進(jìn)程中，大量的農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，然而很多外出務(wù)工人員將孩子留在了農(nóng)村，形成了父母和孩子分開的情況，出現(xiàn)了大批“留守兒童”。雖然對于留守兒童的總量不同機(jī)構(gòu)有不同的估計數(shù)據(jù)，但都要以千萬計算。大量的留守兒童這一社會群體，雖然已不斷地引起社會的關(guān)注，但針對他們的深入學(xué)術(shù)研究還很有限。為此，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院與國際計劃（Plan China）自2004年開始合作開展了“中國中西部農(nóng)村地區(qū)勞動力外出務(wù)工對留守兒童的影響研究”。
我們選擇了陜西省、寧夏回族自治區(qū)、河北省和北京市的十個村作為開展實(shí)地調(diào)查的研究社區(qū)。研究內(nèi)容涉及留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)狀況和情感世界等方面。我們采用了社會學(xué)研究與發(fā)展學(xué)研究相結(jié)合的方法，采用了深入農(nóng)戶的問卷調(diào)查、案例訪談、主要知情人訪談、貧富排隊、每日活動圖、半結(jié)構(gòu)訪談、小組研討、角色扮演等調(diào)查工具。調(diào)查結(jié)果的分析主要通過留守兒童與非留守兒童以及留守兒童在父母外出打工前后的狀況的比較來得出結(jié)論。研究中既包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，又有大量翔實(shí)的生動案例。
現(xiàn)在展示在讀者面前的是該研究的成果。本書主要包括三個部分。**部分是研究的總報告，全面展示了研究背景、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究內(nèi)容、研究過程，以及建立在對十個研究社區(qū)的調(diào)查結(jié)果的總體分析基礎(chǔ)上的研究結(jié)果、結(jié)論與建議。第二部分是研究的分報告，是以研究社區(qū)為單位的十個研究報告。這是因?yàn)樗x擇的十個研究社區(qū)在自然條件、社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面分別有其特殊性，而留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)狀況和情感世界不光與父母是否外出打工相關(guān)聯(lián)，還與社區(qū)家庭總體經(jīng)濟(jì)狀況、社區(qū)的社會與文化特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，因此以社區(qū)為單位的分報告可以更好地將對留守兒童的分析放在特定的社區(qū)背景中。社區(qū)分報告還包括了更多的生動的案例分析，另外每個分報告還選擇了一定數(shù)量的留守兒童、監(jiān)護(hù)人及學(xué)校老師的案例全貌，留守兒童及監(jiān)護(hù)人的小組訪談結(jié)果，留守兒童給外出打工父母的書信等作為分報告的附錄。第三部分是附錄，包括研究的問卷、主要知情人及小組的半結(jié)構(gòu)訪談提綱等。
我們希望本書可以更為全面地展示與分析中國留守兒童群體的狀況，并有助于形成完善的有關(guān)留守兒童的社會政策與措施。本書分中、英文兩個版本同時出版，可以為從事發(fā)展工作及兒童工作的管理、研究和實(shí)踐機(jī)構(gòu)與個人提供學(xué)術(shù)及實(shí)踐參考，同時可以為執(zhí)行社區(qū)發(fā)展及兒童發(fā)展的國際發(fā)展項(xiàng)目部門及人員提供指導(dǎo)。本研究及本書肯定還有許多不足之處，我們將繼續(xù)開展更為深入的研究，但相信通過本書的出版，留守兒童的有關(guān)問題及針對留守兒童的研究會引起更加廣泛的關(guān)注。
作者簡介：
葉敬忠，1967年生于江蘇省沭陽縣。荷蘭瓦赫寧根大學(xué)社會學(xué)博士，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要從事社區(qū)轉(zhuǎn)型與發(fā)展干預(yù)、發(fā)展理論、發(fā)展規(guī)劃與管理及國際發(fā)展項(xiàng)目理論的研究，發(fā)表論文40余篇。
詹姆斯·莫瑞，國際計劃國家主管。英國曼徹斯特大學(xué)NGO管理碩士。在農(nóng)村發(fā)展與能力建設(shè)領(lǐng)域有28年的工作經(jīng)驗(yàn)，工作過的國家有：菲律賓、印度、尼泊爾、斯里蘭卡、巴基斯坦、塞拉利昂、尼日爾、中國、美國等。主要著作：Children's Participation in Community Development，是WES,SSIP,Community Development Newsletter等通訊刊物的編輯。
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