《語言文學(xué)的現(xiàn)代建構(gòu)--語言運(yùn)動與中國現(xiàn)代文學(xué)再探索》從國語運(yùn)動、國語教學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)三個維度立體展現(xiàn)和透視了中國語言的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，國語運(yùn)動在語音、詞匯、語法諸方面為國語教學(xué)提供了可以借鑒的語言標(biāo)準(zhǔn)，國語教學(xué)是國語運(yùn)動和現(xiàn)代文學(xué)共享的"文化場域"，現(xiàn)代文學(xué)進(jìn)入國語教材，形塑了新一代國民的文學(xué)審美觀念和"語言習(xí)性"，通過考辨和梳理現(xiàn)代文學(xué)目前的語言論爭，展示了現(xiàn)代文學(xué)語言如何在吸納古今中外很好語言遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上完成了中國語言的現(xiàn)代化建構(gòu)的。
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