適讀人群 ：歷史學、教育學專業(yè)的本書跳出了單純的教育學術史、學科史的研究框架，將近代高師視作一種文化組織或社會機構，聯(lián)系語境考察其發(fā)展軌跡，力圖呈現(xiàn)民初高師與近代社會文化之間的互動關系，從而揭示其在近代社會轉型過程中所具有的特殊意義。
本書是作者主持的國家社科基金項目“民初高師與近代社會文化轉型”的結項成果。全書分為五部分，包括民初高師的沿革及其歷史境遇、民初高師與新文化運動、民初高師與近代社會思潮、民初高師與新教育運動、民初高師與新史學建設等。民初高師，指的是民國初年的高等師范學校，包括北京高等師范學校、南京高等師范學校、武昌高等師范學校等。這一群體是近代社會變動與國家意志支配的產(chǎn)物，時代賦予了他們參與近代社會文化重建的特殊使命。
|
