幼兒教師專業(yè)倫理是幼兒教育倫理的核心內(nèi)容，教師倫理研究的重要組成部分，是幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的*基本要求，幼兒教師專業(yè)倫理水平的高低是幼兒教師人格水平高低的現(xiàn)實明證，也是幼兒教師是否忠于職守的核心考察指標，對幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的成熟、學前教育質(zhì)量的提升都有著不可忽視的重要價值。社會的發(fā)展和進步造就了各式各樣的行業(yè)，各式各樣的行業(yè)有各式各樣的行業(yè)法則和規(guī)則，從事不同的行業(yè)應該有不同的專業(yè)倫理，這也是人們修行自身人格的核心途徑之一。本研究主要運用個案研究、行動研究、調(diào)查研究等研究方法，對幼兒教師專業(yè)倫理的五個方面進行了研究：，幼兒教師專業(yè)倫理發(fā)展問題研究。第二，幼兒教師專業(yè)倫理發(fā)展個案研究。第三，幼兒教師專業(yè)倫理發(fā)展影響因素研究。第四，幼兒教師專業(yè)倫理發(fā)展行動研究。第五，幼兒教師專業(yè)倫理發(fā)展策略研究。
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