肖祎著的《幼兒口頭敘事能力研究（語言個體發(fā)生視角）》從語言的個體發(fā)生學視角，以不同幼兒對同一故事母版的重構話語為載體，以實證方式對160名4-5歲兒童口頭敘事能力的發(fā)展進行了共時分析。國內(nèi)相關研究還十分薄弱，對語言個體發(fā)生進行共時研究的并不多，在這種背景下，作者投入了大量的精力，進行實驗設計、錄音、轉寫、標記、分析等，工作量巨大，取得了十分有意義的研究結果。該研究對系統(tǒng)功能語言學理論、兒童語言習得的發(fā)展具有重要意義，對于了解兒童聽讀習慣與其敘事能力之間的關系具有重要的實踐價值。
肖祎，女，文學博士。畢業(yè)于西南大學英語語言文學專業(yè)，研究方向為功能語言學、語篇分析和兒童語言學。重慶三峽學院講師、教務助理。主要擔任《高級英語》《翻譯理論與實踐》《英語語言學》《英語詞匯學》等課程的教學工作。在《外語界》及國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文20余篇。主持主研多項省部級以上項目，其中包含教育部人文社會科學研究項目“農(nóng)村留守兒童書面敘事能力及其情感投射方式”等。
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