楊德明著的《少數(shù)民族漢語教學論》回顧了少數(shù)民族漢語教學的發(fā)展歷程，闡述了少數(shù)民族漢語教學的性質(zhì)和特點，分析并展開論述了第二語言學習者個體因素、第二語言教學法主要流派、漢語教學的目的與內(nèi)容、漢語教學的原則與任務(wù)、漢語教材與教材編寫、漢語課堂教學、漢語要素教學、漢語技能教學等內(nèi)容，是一本對民族地區(qū)的漢語老師很有幫助的學術(shù)專著。
楊德明，1986年7月畢業(yè)于新疆師范大學中語系維吾爾語專業(yè)，從事少數(shù)民族教育工作三十余年。2010年調(diào)入西北民族大學工作，現(xiàn)為西北民族大學維吾爾語言文化學院教授，碩士生導師，主要研究方向為少數(shù)民族雙語教育與維漢雙語對比研究。
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