梁玉芳著的《經典閱讀旨要》的寫作宗旨在于通過開展研究型的經典閱讀活動有效提升大學生的人文與社會科學素養(yǎng)，使學生的精神世界豐富起來，成為一個人格健康、“三觀”向上、懂得感恩、體會幸福、明辨是非、知悉歷史、看到未來的人，推動全人教育的實施。
本書的落筆重點在于，在大學中倡導經典閱讀，尤其在“碎片化閱讀”“淺閱讀”盛行的當下，著手解決“如何開展經典閱讀”的問題越發(fā)顯現(xiàn)出必要性。所以，本書的內容包括經典的閱讀行為與閱讀經典的方法，研究型閱讀的方式、類型，研究型閱讀的課程模式與方案，研究型閱讀的課外延伸或隱性課程開展，中國代表性經典導讀，國外代表性經典導讀等。
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