金常德編著的《新編高職高專應用文寫作》試圖在這方面做一些有益的嘗試，著眼于高職高專學生群體或個體在日常學習和生活中經(jīng)常使用的應用文來介紹，既為校園的學習和生活提供切實的幫助，又為走向社會的寫作實踐打下基礎，不求全面，但求實用，以提高學生日常應用文寫作能力和相應的素質修養(yǎng)為追求的目標，努力實踐“打基礎、提興趣、尚實用、強素質”的編寫宗旨，編寫一本針對性強、注重實操性、以高職高專學生日常學習和生活為內(nèi)容構架的應用文寫作教材，而對于行政公文和許多專業(yè)文書則未予介紹，留待學生結合各自的專業(yè)要求進行后續(xù)學習。筆者認為，學好這些日常的應用文，對今后進一步學習相關的專業(yè)文書大有益處，也是必需的基礎。
金常德編著的《新編高職高專應用文寫作》在內(nèi)容選擇上以高職高專學生群體或個體在日常學習和生活中經(jīng)常使用的應用文為主，適當兼顧一些專業(yè)性的應用文。在體例設計上借鑒任務驅動編寫模式，每個文種都由“給你一個任務”、“教師引領”、“讓我們試著完成這個任務”、“課后強化訓練”、“參考例文庫”等幾項內(nèi)容構成，強調以學生為主體，遵循由感性體驗到理性認知、正誤對照學習、實操訓練為宗的編寫思路，并盡量使學習過程呈現(xiàn)較大的開放性，努力為課堂教學富有成效提供可能的空間。
《新編高職高專應用文寫作》適合作為高職高專院校及中職中專學校各專業(yè)公共基礎課或素質教育通識課教材，也可作為某些專業(yè)寫作課的補充教材，還可作為一般社會讀者學習寫作的參考讀本。
本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。
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