近年來，實驗語音學(xué)作為當(dāng)今第二語言語音習(xí)得研究中的重要實證研究手段而被廣泛應(yīng)用。隨著來華留學(xué)生的逐年增多，漢語聲調(diào)作為一種超音段語音現(xiàn)象使得外國人漢語聲調(diào)習(xí)得狀況成為第二語言語音習(xí)得研究關(guān)注的焦點。漢語聲調(diào)習(xí)得的難點主要體現(xiàn)在感知與生成兩個方面，而在探討感知與生成之間相互聯(lián)系的眾多研究中，多數(shù)研究指出語音感知不僅影響其生成狀況，而且通過感知的相關(guān)聽覺訓(xùn)練可以對生成產(chǎn)生積極的促進作用。因此，朱虹著的《日語母語者漢語聲調(diào)習(xí)得研究（日文版）》以語音感知為切入點，對在華留學(xué)生漢語聲調(diào)感知處理范式進行探討。
本書根據(jù)聲調(diào)調(diào)型特征及其習(xí)得難點，利用四種聲調(diào)不同的關(guān)鍵性語音參數(shù)對其進行人工語音合成，一方面以母語者為研究對象通過感知實驗嘗試探討漢語聲調(diào)尤其是陽平和上聲的感知是否屬于范疇化知覺，另一方面，以在華留學(xué)生為研究對象，嘗試建立全面完整的二語漢語聲調(diào)感知模型。
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