《漢語(yǔ)教師應(yīng)有的素質(zhì)與基本功(漢語(yǔ)教學(xué)名家課堂)》主要從漢語(yǔ)教師應(yīng)有的認(rèn)識(shí)與理念，漢語(yǔ)教師應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和思想心理素質(zhì)，漢語(yǔ)教師應(yīng)有的研究意識(shí)與研究能力，漢語(yǔ)教師應(yīng)該掌握的一些基本的語(yǔ)言學(xué)理論等幾個(gè)方面談了漢語(yǔ)教師應(yīng)有的素質(zhì)與基本功。此外，兩位作者結(jié)合自己的教學(xué)、研究經(jīng)驗(yàn)談到了漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的100多個(gè)語(yǔ)法方面的問(wèn)題，并給以一定的闡釋與解說(shuō)。這些語(yǔ)法教學(xué)實(shí)例都是作者在教學(xué)中碰到的或者學(xué)生提出來(lái)的，在漢語(yǔ)教學(xué)中具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。本書(shū)的兩位作者陸儉明、馬真都是國(guó)內(nèi)著名的漢語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)家、漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家，他們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的論述深入淺出，既有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，又不乏生動(dòng)的事實(shí)舉例。
漢語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)迎來(lái)了很好的發(fā)展機(jī)遇，呈現(xiàn)出很好的發(fā)展勢(shì)頭。我們要珍惜這大好的機(jī)遇!為使?jié)h語(yǔ)教學(xué)在世界各國(guó)穩(wěn)步、健康地展開(kāi)與發(fā)展，我們得向世界展現(xiàn)能為世人所歡迎、所仰慕的漢語(yǔ)國(guó)際形象。這就要求我們漢語(yǔ)教師一方面要對(duì)漢語(yǔ)、對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)有正確的認(rèn)識(shí)與理念，另一方面要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平，提高自己的思想、心理素質(zhì)。
陸儉明、馬真所著的《漢語(yǔ)教師應(yīng)有的素質(zhì)與基本功(漢語(yǔ)教學(xué)名家課堂)》的目的，就是要幫助廣大漢語(yǔ)教師了解自己應(yīng)具有什么樣的理念，應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)，應(yīng)有什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和思想心理素質(zhì)；同時(shí)本書(shū)列出了以往漢語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生提出的、教師碰到的、教師需要了解的100多個(gè)語(yǔ)法方面的問(wèn)題，并給以一定的闡釋與解說(shuō)，供大家參考。本書(shū)對(duì)漢語(yǔ)教師、對(duì)其他外語(yǔ)教師、對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定會(huì)大有裨益。
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