本書以漢語言文學(xué)、漢語言等專業(yè)主干課程現(xiàn)代漢語為個案進行探討，企望以點帶面，為漢語言文學(xué)、漢語言專業(yè)主要課程的教學(xué)建設(shè)提供一些理性思考與操作方法�，F(xiàn)代漢語課程是高等師范院校中文系漢語言文學(xué)、漢語言專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程、主干課程，其教學(xué)質(zhì)量的好壞不僅影響到一系列相關(guān)語言學(xué)課程（如，古代漢語、語言學(xué)概論等課程）的學(xué)習(xí)，而且還直接影響到高師中文系人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
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