孩子為什么不愛閱讀？如何給孩子選書呢？

　　最近總有些家長(zhǎng)問(wèn)到孩子不愛閱讀的問(wèn)題。
　　第一位家長(zhǎng)：
　　我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。我有點(diǎn)不知所措了，我女兒一歲半，不喜歡看書，給她買了一些繪本，有簡(jiǎn)單的，每次我想抱著她給她看繪本講故事的時(shí)候，她不是打岔，就是把書合起來(lái)放一邊要我陪她玩。她不喜歡看書，我就把繪本的故事自己看完作為睡前故事講給她聽。
　　她對(duì)書看起來(lái)沒(méi)有任何興趣，和安靜比起來(lái)她更喜歡動(dòng)。但我希望她能夠有自我安靜的能力，能控制住自己，而且還有閱讀習(xí)慣，但現(xiàn)在看來(lái)連興趣都沒(méi)有，我該怎么辦啊？
　　第二位家長(zhǎng)：
　　您好，我是偶然在朋友分享的文章中看到您的文章�？赐旰�，我深深的被吸引了，打從孩子出生，我就一直想從事有關(guān)小朋友的工作，可以說(shuō)那個(gè)沖動(dòng)的夢(mèng)想，但那真是個(gè)夢(mèng)想，由于平時(shí)工作忙一直到現(xiàn)在都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
　　您的文章很好，淺顯易懂，特別喜歡，寶寶是個(gè)女孩，今年6歲，活潑好動(dòng)，坐不住，喜歡跳舞，特別喜歡聽媽媽講故事，但就是不愿意自己看書。
　　一看到你的文章后又點(diǎn)燃我的想法，一直想培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，也一直在堅(jiān)持中，但總感覺每天晚上睡覺前給她講個(gè)故事太少，希望您能給予指導(dǎo)如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣。
　　童書媽媽：
　　在聊孩子不喜歡看書之前，我很想聊一個(gè)問(wèn)題，就是為什么給孩子看書�；蛘哒f(shuō)，給孩子看書的目的是什么。
　　從小了說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)，打開眼界，培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣。從大了說(shuō)，塑造孩子的價(jià)值觀、人生觀、世界觀——說(shuō)來(lái)好笑，我們小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，特別不喜歡老師講什么“觀”，總覺得太虛。后來(lái)，隨著人生閱歷的增加，真的發(fā)現(xiàn)，這些觀念才是人生中最為關(guān)鍵的核心問(wèn)題。正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)把閱讀所帶來(lái)的技能、素質(zhì)，列為“小”的功能，而內(nèi)在的觸動(dòng)，列為“大”的功能。
　　那么，無(wú)論是小的知識(shí)素質(zhì)，還是大的內(nèi)心觸動(dòng)。閱讀，的確是達(dá)到這些目的的最佳途徑之一。
　　請(qǐng)注意，是之一，不是唯一。為什么要這么說(shuō)呢，因?yàn)槊總�(gè)人塑造自己價(jià)值的時(shí)候，方式和方法可以是多種多樣的。有的人，通過(guò)和不同的人交談，來(lái)獲得；有些人，通過(guò)四處旅行，來(lái)獲得；有的人，通過(guò)在書齋里閱讀，來(lái)獲得；有的人，通過(guò)在山中的冥想，來(lái)獲得；有的人，從日常生活中的細(xì)節(jié)，來(lái)獲得；有的人，在音樂(lè)繪畫的創(chuàng)作中，來(lái)獲得；甚至，有的人在運(yùn)動(dòng)游戲的競(jìng)技中，來(lái)獲得……
　　我先聊這些，是想舒緩家長(zhǎng)對(duì)于孩子不喜歡閱讀所帶來(lái)的焦慮感。是的，孩子喜歡閱讀很好，但暫時(shí)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，也不是什么大不了的事情。孩子通過(guò)游戲、玩樂(lè)、畫畫、舞蹈，甚至發(fā)呆，也是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、塑造自己的過(guò)程。
　　有了平和的心態(tài)，我們?cè)俳又�聊聊如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
　　在這里，我想表明一個(gè)我對(duì)兒童閱讀的態(tài)度：
　　1、閱讀不是課程，不是負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)趣，是享受，是生活；
　　2、先有閱讀的趣味，中有閱讀的習(xí)慣，后有閱讀的品味；
　　3、家長(zhǎng)與其整天逼孩子閱讀，不如自己有閱讀的習(xí)慣；
　　4、閱讀沒(méi)有方法，不需要專家，也不需要教材；
　　5、閱讀不用競(jìng)賽，觸動(dòng)內(nèi)心就是好的閱讀。
　　給孩子買很多的書，把房間布置成書的海洋，這是硬件的配備；家長(zhǎng)自己每天閱讀，帶著孩子講故事，這是軟件的配備。但是，這些因素，都應(yīng)該圍繞著一個(gè)核心，就是引起孩子閱讀的興趣。
　　有時(shí)候，家長(zhǎng)不妨把眼睛從孩子的身上挪開，做自己喜歡的事——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子反而會(huì)被吸引過(guò)來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)很享受地品茶或紅酒的時(shí)候，孩子也會(huì)湊過(guò)來(lái)好奇地看看聞聞；同樣的，當(dāng)家長(zhǎng)很陶醉地閱讀的時(shí)候，孩子也會(huì)被吸引，而產(chǎn)生模仿的欲望。
　　所以呢，一個(gè)自己熱愛閱讀的媽媽，比整天逼著孩子閱讀的媽媽，更能讓孩子喜歡上閱讀。
　　如何給孩子選書呢？

　　那么，既然要引起孩子的興趣，在給孩子選書的時(shí)候，就要以孩子的閱讀趣味為標(biāo)準(zhǔn)——也就是說(shuō)，不要從家長(zhǎng)的角度為孩子選書，也不要規(guī)定閱讀的形式。
　　那么，很多家長(zhǎng)會(huì)憂心忡忡，孩子只喜歡看搞笑的、無(wú)聊的書怎么辦？我的經(jīng)驗(yàn)，是在高品質(zhì)的圖書中，好玩的書非常非常多，多到足夠不同趣味的孩子看——舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就算是屎尿屁的話題，也有《誰(shuí)嗯嗯在我頭上》這樣的佳作。更何況，其實(shí)大多數(shù)優(yōu)秀的兒童圖書，都兼顧了孩子的閱讀趣味的。
　　另外，家長(zhǎng)完全可以放心，孩子一旦有了閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，自然會(huì)知道哪些是好書的。就算是漫畫，也有平庸低俗的作品和大師級(jí)的作品，孩子看的多了，就會(huì)自我進(jìn)步的。家長(zhǎng)在做必要的引導(dǎo)的同時(shí)，也請(qǐng)相信孩子自己的判斷力。
　　既然閱讀是有趣味的，那么，就不要給孩子制定閱讀的方法和過(guò)多的指導(dǎo)。一本書應(yīng)該怎么讀，每個(gè)人都有自己的方式，就像一顆糖果該怎么吃，是一樣的。
　　難道，我們真的要用《孩子吃糖果的科學(xué)法則》，來(lái)教孩子吃糖果：
　　第一步：吃糖果前要先讀糖紙上的說(shuō)明，揣摩圖畫的意義，研究色彩和字體；
　　第二步：用規(guī)定的手法打開糖紙，用右手拇指和食指（女孩子也可以用拇指和中指）去捏住糖果；
　　第三步：先聞下糖果的味道，然后觀察形狀，在陽(yáng)光下體會(huì)下糖果的光澤；
　　第四步：把糖果放在舌頭前端的三分之一處，因?yàn)槟抢锸翘鹞队|覺最敏感的部分；第五步：分泌一些唾液去濕潤(rùn)糖果，用舌頭先舔三下，以充分濕潤(rùn)；
　　第六步：牙齒輕輕咬糖果，用力不要太大，0.1牛頓為好，感受糖果的硬度；
　　第七步：從中間把糖果咬斷，盡量保持平均，然后含在嘴里55秒；
　　第八步，混合唾液，把逐漸融化的湯汁咽下喉嚨，經(jīng)過(guò)喉嚨的時(shí)候頭要抬起；
　　第九步：一邊品味糖果的香甜，一邊體會(huì)勞動(dòng)的偉大意義，和自然的恩典；
　　第十步：吃完糖果，要感謝偉大的時(shí)代，偉大的祖國(guó)，偉大的父母之愛。
　　是的，我看到很多所謂的專家，為一本20幾頁(yè)的繪本，寫出了幾萬(wàn)字的閱讀指導(dǎo)——就像我杜撰這個(gè)《孩子吃糖果的科學(xué)法則》一樣——如果說(shuō)這是人家的工作，那也就罷了。但是要家長(zhǎng)把這些運(yùn)用到孩子的閱讀之中，我覺得那真的是扯淡了。
　　最后，再講一個(gè)我的朋友讀書的故事。
　　我的這位朋友，擁有極其大的閱讀量。但是，他家里一本藏書都沒(méi)有——他的習(xí)慣是看完就送人。以至于，當(dāng)別人送給他書的時(shí)候，他甚至?xí)�提醒別人不要簽名，因?yàn)閷懥嗣�字的，就不好轉(zhuǎn)送出去了。
　　正是因?yàn)椴徊貢�，他讀書很專注，任何一本讀過(guò)的書，他會(huì)把其中有價(jià)值的部分做讀書筆記，資料收集。有一次，我跟他聊起不同城市的機(jī)場(chǎng)，說(shuō)這是一個(gè)很有意思的話題。他微笑著聽完，然后打開電腦，調(diào)出一個(gè)文件夾，里面是他收集的關(guān)于全世界的機(jī)場(chǎng)的資料，以及他閱讀后的感想，共有十幾萬(wàn)字之多——這真的挺讓人崩潰的。不過(guò)，我也真的體會(huì)到，他真的把讀過(guò)的書，都吃透了，吸收了。
　　當(dāng)然，這是他極為極端的讀書的方式，并不適合每一個(gè)人。但是，我覺得這種方式遠(yuǎn)比那些收藏了很多書，但“沒(méi)時(shí)間讀”的人，更懂得閱讀的精髓。
　　所以呢，家長(zhǎng)們不用在意給孩子買了多少本書，夠不夠多；不用在意孩子讀了多少本書，別人讀了多少本書；不用去和別人競(jìng)賽，也沒(méi)有什么必讀之書，只要孩子享受閱讀就好。
　　閱讀，是人生巨大的一個(gè)寶藏。家長(zhǎng)所要做的，就是把孩子引導(dǎo)到寶藏的洞口，讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去體會(huì)獲取的樂(lè)趣。
　　最后，祝福你們，和你們的孩子！