教師、學(xué)生最佳學(xué)科閱讀書單——中學(xué)生物
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1. 達(dá)爾文《物種起源》
推薦語(yǔ)：歷史上從未有一本書受到如此激烈的謾罵和詛咒，也從未有一本書同時(shí)受到如此熱烈的喝彩與追捧。達(dá)爾文的偉大思想在過(guò)去曾是笑談，而現(xiàn)在卻是人們的共識(shí)�！段锓N起源》的巨大影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生命科學(xué)本身，已經(jīng)成為人類思想史上光芒四射的燈塔。
2. 摩爾根《基因論》
推薦語(yǔ)：《基因論》是經(jīng)典遺傳學(xué)史上最重要的理論著作，作者摩爾根是孟德?tīng)枺柛鶎W(xué)派的代表人物，1933 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主�！痘蛘摗啡骊U述了摩爾根的基因論（染色體遺傳理論），其內(nèi)容包括遺傳學(xué)的基本原理、遺傳的機(jī)制、突變的起源、染色體畸變、基因和染色體在性別決定方面的作用等。它不但總結(jié)了摩爾根小組自己的遺傳研究成果，而且對(duì)當(dāng)時(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的重要遺傳學(xué)現(xiàn)象都做出了解釋。
3. 孟德?tīng)柕取哆z傳學(xué)經(jīng)典文選》
推薦語(yǔ)：《遺傳學(xué)經(jīng)典文選》收錄了遺傳學(xué)的34 篇經(jīng)典文獻(xiàn)，都是自1866 年以來(lái)對(duì)遺傳學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)論文。論文涉及細(xì)胞遺傳、群體遺傳、生理遺傳、生化遺傳、輻射遺傳、發(fā)育遺傳、微生物遺傳以及分子遺傳等領(lǐng)域。
4. 克里克《瘋狂的追逐》
推薦語(yǔ)：DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者之一克里克的自傳。
5. 王永勝等《生物學(xué)核心概念的發(fā)展》
推薦語(yǔ)：從生物科學(xué)史視角，介紹高中生物課本里面所有的核心概念的來(lái)龍去脈，讓老師們知道這些概念背后的理念和思想。不妨看看。
6. 阿霍克索《生物心理學(xué)漫畫筆記》
推薦語(yǔ)：這是一本對(duì)生物心理學(xué)教材最別出心裁的顛覆性創(chuàng)舉。用妙趣橫生的漫畫代替艱澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和難懂的人體生物、化學(xué)過(guò)程，是最輕松有趣的生物心理學(xué)入門書。好玩！幽默！直觀！
7. 詹腓力《審判達(dá)爾文》
推薦語(yǔ)：作者詹腓力教授是哈佛及芝加哥大學(xué)的畢業(yè)生，他從各個(gè)方面對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化論提出詰難。他分析和引用既存的事實(shí)，指出了進(jìn)化論所遇到的問(wèn)題，并根據(jù)美國(guó)法律，按照法官中立、公正的態(tài)度，客觀地綜合比較控辯雙方提出的證據(jù)及理由，然后公開用書面形式解釋判決的因由。本書是支持和反對(duì)進(jìn)化論兩方面人士重要的參考工具。
8. 凱尼恩《被禁止的科學(xué)》
推薦語(yǔ)：《被禁止的科學(xué)》由19 位相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)鍵人物貢獻(xiàn)的41 篇重量級(jí)文章構(gòu)成。他們介紹了迄今為止歷史上所出現(xiàn)的關(guān)于人類文明的起源、災(zāi)變以及古代技術(shù)等問(wèn)題，對(duì)偉大的史前文明及科學(xué)技術(shù)的存在提供證據(jù)，同時(shí)還對(duì)一個(gè)失落的世界文化源頭進(jìn)行了描述。這些非傳統(tǒng)的觀點(diǎn)曾經(jīng)被嚴(yán)重忽視，但現(xiàn)在正在獲得榮譽(yù)與尊敬。
9. 生命的起源編寫組《生命的起源》
推薦語(yǔ)：廣泛介紹了生命科學(xué)領(lǐng)域中各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)趣味性、知識(shí)性、實(shí)用性良好結(jié)合的具體實(shí)例，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)，領(lǐng)悟生命科學(xué)的奧秘，了解21 世紀(jì)生命科學(xué)和相關(guān)技術(shù)可能對(duì)人類未來(lái)產(chǎn)生的影響。
10. 理查德·道金斯《自私的基因》
推薦語(yǔ)：我們從哪里來(lái)，又將到哪里去？生命有何意義，我們?cè)撊绾握J(rèn)知自己？任何生物，包括我們自己，都只是求生的機(jī)器。這本書是實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知科學(xué)，復(fù)制、變異和淘汰，簡(jiǎn)單的三種機(jī)制可以演變出所有大千世界生命現(xiàn)象里的林林總總。它跨界解釋了許多社會(huì)行為，對(duì)心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。吳國(guó)盛、梁文道、陳嘉映、阿北都曾強(qiáng)烈推薦此書。
11. 邁克爾·喬丹《美麗的樹發(fā)現(xiàn)之旅》
推薦語(yǔ)：身體和心靈，必有一個(gè)在路上。你有多久沒(méi)有親近過(guò)叢林，為發(fā)現(xiàn)一棵動(dòng)人的樹而歡呼了呢？這些自然的靈魂，遍布地球的每一個(gè)神秘角落，從謙卑的橡樹到喜馬拉雅山上的粉紅郁金香，它們的美麗，是如此震撼人心！《美麗的樹發(fā)現(xiàn)之旅》精選的200 余幅精美圖片，以及富有感染力的文字，將為你呈現(xiàn)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
12. 布萊森《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》
推薦語(yǔ)：這是一部有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書，作者用清晰明了、幽默風(fēng)趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發(fā)展進(jìn)程中所發(fā)生的眾多妙趣橫生的故事一一收入筆下。驚奇和感嘆組成了本書，天下萬(wàn)物組成了本書，它有益于人們了解大千世界的無(wú)窮奧妙，掌握萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展脈絡(luò)。2004 年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)安萬(wàn)特獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品；北京大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士許智宏親自作序；中科院院士甘子釗、何祚庥及國(guó)際知名科學(xué)家彼特·阿金斯、提姆·弗蘭納里聯(lián)袂推薦！
13. 朱正威《我和中學(xué)生物科學(xué)教育》
推薦語(yǔ)：作者積近半個(gè)世紀(jì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)21 世紀(jì)科學(xué)教育的思考而寫成，全書僅172 頁(yè)，但字字珠璣，值得每位生物學(xué)教師認(rèn)真一讀。作者在簡(jiǎn)單回顧自身成長(zhǎng)經(jīng)歷后，重點(diǎn)介紹了以學(xué)生發(fā)展為主的教育觀，提出學(xué)校教育要以最好的方式給予學(xué)生最基礎(chǔ)的、最有用的、現(xiàn)代人不可缺少的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
14. 陸建身《生物教育展望》
推薦語(yǔ)：如果教師要對(duì)中外生物學(xué)教育有全面了解，那么這一部博大精深、體系完備的大部頭著作正合適。它對(duì)整個(gè)生物學(xué)教育的各個(gè)方面都做了詳細(xì)的比較和說(shuō)明，既有理論的闡述，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹，特別是對(duì)國(guó)外科學(xué)教育情況作了較多的介紹，能開闊生物學(xué)教師的視野。
15. 帕迪利亞《科學(xué)探索者》
推薦語(yǔ)：該套教材是美國(guó)中學(xué)普遍選用的綜合理科教材，被20 余個(gè)國(guó)家選用，與生物學(xué)有關(guān)的共有5 冊(cè)，是新課標(biāo)、新課程、新學(xué)法的最佳參考用書。這套教材以課題為學(xué)習(xí)背景，用探究學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞此課題展開，并隨著課題進(jìn)行而不斷深入。教材在每個(gè)章節(jié)通過(guò)組織活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”的目的，在這些活動(dòng)中處處體現(xiàn)STS 思想和人文關(guān)懷。教育的情景化、社會(huì)化在這里得到了充分的展示，值得我們的教材編寫者和教師學(xué)習(xí)借鑒。
16. 布雷齊爾、哈塔瓦《理科探究性實(shí)驗(yàn)80 例》
推薦語(yǔ)：與《科學(xué)探索者》配套的書籍，是開展研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)秀參考資料。
17. 鄭曉惠《生物課程與教學(xué)論》
推薦語(yǔ)：新課程的實(shí)施為教師的教學(xué)創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺(tái)。無(wú)論文本課程、實(shí)施課程、習(xí)得課程都需要教師去體認(rèn)、去再造、去落實(shí)。課程改革的成敗歸根結(jié)底取決于教師，從這個(gè)意義上說(shuō)，教師即課程。反思什么和如何反思是這套叢書關(guān)注的焦點(diǎn)。
18. 胡繼飛《生物學(xué)教育心理學(xué)》
推薦語(yǔ)：其主要包括生物學(xué)學(xué)習(xí)心理、教學(xué)過(guò)程心理、課程設(shè)計(jì)心理、測(cè)量與評(píng)價(jià)心理以及教師心理五大部分。值得廣大生物教育工作者借鑒、反思。
19. 薛定諤等《生命是什么》
推薦語(yǔ)：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者埃爾溫·薛定諤的《生命是什么》是20 世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典之一。它是為門外漢寫的通俗作品，然而事實(shí)證明它已成為分子生物誕生和隨后DNA 發(fā)現(xiàn)的激勵(lì)者和推動(dòng)者。本書把《生命是什么？》和《意識(shí)和物質(zhì)》合為一卷出版，研究了那些自古以來(lái)就使哲學(xué)家困惑迷離的問(wèn)題。和這兩篇經(jīng)典著作放在一塊的是薛定諤的自傳，通過(guò)對(duì)他一生的回顧和引人入勝的描述，提供了他從事科學(xué)著作的背景材料。
20. 葉佩珉《生物學(xué)課程論》
推薦語(yǔ)：讀葉先生的書可以使生物學(xué)教師從宏觀上了解生物學(xué)教學(xué)的形勢(shì)和改革的方向，能清晰地了解新中國(guó)成立后中學(xué)生物學(xué)課程在曲折中發(fā)展的歷史，認(rèn)清生物學(xué)在中學(xué)課程中的地位和作用, 領(lǐng)會(huì)課程開發(fā)者和教材編寫者的意圖，更好地實(shí)施課程，用好教材。
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡學(xué)生書單≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
1. 亨利·法布爾《昆蟲記》
推薦語(yǔ)：它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有一定的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”、“昆蟲世界的荷馬”。它不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。
2. 王義炯、范汜《趣味生物學(xué)》
推薦語(yǔ)：用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言展現(xiàn)生物學(xué)史上的一些重大事件，披露了當(dāng)今生物學(xué)家深感困惑的問(wèn)題。它可以幫助讀者領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，掌握生物學(xué)中的一些規(guī)律，了解生物學(xué)家分析和解決問(wèn)題的思路和方法。
3. 高巖《遠(yuǎn)古生物》
推薦語(yǔ)：如果說(shuō)人們對(duì)現(xiàn)存生物的了解還很不夠，那么對(duì)遠(yuǎn)古的、現(xiàn)已絕跡的生物了解得就更少了。為此，《遠(yuǎn)古生物》根據(jù)時(shí)間順序縱向地將生物時(shí)代劃分為藻類植物和無(wú)脊椎動(dòng)物時(shí)代、裸蕨植物和魚類時(shí)代、蕨類植物和兩棲動(dòng)物時(shí)代、裸子植物和爬行動(dòng)物時(shí)代、被子植物和哺乳動(dòng)物時(shí)代，詳細(xì)介紹了遠(yuǎn)古生物的起源和發(fā)展歷程。
4. 孫悅?cè)A《趣味生物365》
推薦語(yǔ)：生命是人類知識(shí)范圍內(nèi)最富于魅力的現(xiàn)象，自古至今人類都在不斷探索生命的奧秘，并從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。目前，生物學(xué)正在進(jìn)一步向微觀與宏觀兩個(gè)方面發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的分支，如分子細(xì)胞學(xué)、生物遺傳學(xué)等。
5. 郭麗娜《寫給孩子們的植物書》
推薦語(yǔ)：植物是地球上重要的一大類生物。郭麗娜編寫的《寫給孩子們的植物書》從孩子的視角出發(fā)，介紹了許多花草類、樹木類、果蔬類植物，把傳說(shuō)、寓言、趣味故事、科普知識(shí)巧妙地融入其中，趣味盎然，引人入勝，為孩子們呈現(xiàn)出了一個(gè)五彩繽紛、絢麗多姿的植物世界。
6. 安東內(nèi)拉·梅亞尼《玩出來(lái)的科學(xué)家》
推薦語(yǔ)：科學(xué)，少年的游戲！用隨手可得的簡(jiǎn)單器材，你也能玩兒成科學(xué)家！
7. 張東君《巫婆上菜：動(dòng)物行為學(xué)的另類觀察》
推薦語(yǔ)：動(dòng)物園里，大象在談戀愛(ài)，刺猬在減肥，長(zhǎng)臂猿想騎在小麂背上……這些爆笑的故事來(lái)自研究動(dòng)物行為的“巫婆”張東君。在這本書里，我們會(huì)讀到完全意想不到的動(dòng)物趣事，收獲不同尋常的點(diǎn)心食譜。雖然這里的食譜靈感來(lái)源千奇百怪，故事勁爆搞笑，但其中隱藏著的動(dòng)物行為觀察的秘密卻實(shí)在少有人知。
8. 康拉德·洛倫茨《狗的家世》
推薦語(yǔ)：著名科普作家、諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者洛倫茨的經(jīng)典科普著作。作者從遠(yuǎn)古的石器時(shí)代開始漫談人與狗之間悠久而漫長(zhǎng)的關(guān)系，詳細(xì)分析了狗對(duì)人的感情、愛(ài)心與忠誠(chéng)，以及怎樣理解狗的復(fù)雜行為心態(tài)等等。作者觀察細(xì)致，敘述生動(dòng)，文筆風(fēng)趣幽默。
9. 馬克·亞伯拉罕斯《笑什么笑，我們搞的是科學(xué)》
推薦語(yǔ)：這是搞笑諾貝爾獎(jiǎng)創(chuàng)始人馬克·亞伯拉罕斯先生對(duì)搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的親筆描述。搞笑諾貝爾獎(jiǎng)自1991 年開創(chuàng)以來(lái)，已經(jīng)給全世界人們帶來(lái)了20 多年的歡樂(lè)�？茖W(xué)家們用嚴(yán)肅的科學(xué)方法來(lái)研究看起來(lái)非常不嚴(yán)肅的問(wèn)題，比如說(shuō)，年輕人都愛(ài)摳鼻子嗎？蝌蚪嘗起來(lái)是什么味道的？有什么軟件能測(cè)試出剛才是你的貓?jiān)谇面I盤嗎？在自己耳朵里養(yǎng)螨蟲是什么感覺(jué)？這都是真正的研究人員做的真正的研究。
搞笑諾貝爾獎(jiǎng)是為了鼓勵(lì)人們解決那些“偉大的困惑”，鼓勵(lì)那些做出了“乍看之下很好笑，實(shí)則發(fā)人深省”研究的人�？茖W(xué)并不是遙遠(yuǎn)、深?yuàn)W、冷漠、晦澀的東西，科學(xué)家也并不嚴(yán)肅，他們是一群有過(guò)剩好奇心和充足行動(dòng)能力的人。因?yàn)橛锌茖W(xué)精神，有幽默感，世界才這么美好。
10. 徐仁修《與大自然捉迷藏》
推薦語(yǔ)：自然界的許多生物都喜歡玩捉迷藏的游戲。它們要么模擬環(huán)境中的某種東西，要么讓自己身體的顏色與環(huán)境的顏色相似，以躲過(guò)敵人的搜尋或在捕食獵物時(shí)讓自己不被獵物發(fā)現(xiàn)。數(shù)百?gòu)垬O具震撼力的照片，展現(xiàn)了一百多種野生動(dòng)物與大自然捉迷藏的游戲，揭示了生物最高的求生與獵殺技巧——“擬態(tài)”及“保護(hù)色”。本書寓教于樂(lè)，它讓小讀者在“與大自然捉迷藏”的游戲中，走近野生動(dòng)植物，培養(yǎng)生態(tài)常識(shí)與自然觀察的能力，感受大自然的奧妙與完美，進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞自然、尊重生命并開發(fā)想象力。
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