“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又到一年清明時節(jié)，我們會用各種方式表達對已逝親友的哀思，或許還會帶孩子去給逝去的親人掃墓。這時，我們可能不得不面對一個問題，那就是如何給未經(jīng)世事，可能還從未經(jīng)歷過生離死別的孩子解說死亡。
死亡是什么？死亡是“一片葉子落下來”；死亡是“爺爺變成了幽靈”；死亡是大象說的那樣“變成零，靜靜地消失”；死亡也像獾給朋友留的信中說的那樣，是“去下面的長隧道了”；死亡是叫我“我的小丫頭”的外公，再也不會回來，他的椅子會一直空著，和我一起，等他回來……
死亡并不是離開了就消失得干干凈凈，沒有任何痕跡，它依然會給活著的人帶來溫暖和力量。就像我會永遠記得，和外公在一起的日子，他曾給我那么多的縱容和童年的快樂；還有獾，它給每一個朋友都留下了自己的禮物，所有的動物對獾都有一段特殊的記憶，在獾去下面的長隧道的日子里，溫暖著它們每天的生活；還有那只名叫蘇菲的蜘蛛，它織個不停，一直織一直織，它最后的杰作蓋在了熟睡的小寶寶身上，留下了它的柔軟和美麗。
死亡帶給我們悲傷和永久的想念，我們會像小魯?shù)呐笥涯菢樱肋h記得曾經(jīng)和小魯一起在池塘邊玩耍的快樂時光；我們也會像小丁子那樣，會永遠記得那個帶給我們快樂的小姐姐，并在心里祝福她在天國“生日快樂”！
了解死亡，也就了解了生命。生命是一個永不休止的輪回，就像弗洛格和朋友們一起親手埋掉了那只黑鳥那樣，它死了，但依然會那很多很多的黑鳥會給我們歌唱。沒有人可以永遠不死，生命就是一場永不休止的輪回，世界依舊溫暖而美好。
作者：（英）華萊 編繪；楊玲玲，彭懿 譯
出版社：明天出版社
在這個動人的故事里，獾的朋友們學會了接受它的死亡，蘇珊·華萊的兒童圖畫書首次亮相，就一鳴驚人。她迷人的插圖將傷心的文字襯托得十分完美。
作者：（丹麥）金·弗珀茲·艾克松 文；（瑞典）愛娃·艾瑞克松 圖；彭懿 譯
出版社：湖北美術(shù)出版社
艾斯本想起好多事情：爺爺帶他去游樂場、看賽車、看電影、釣魚，爺爺 ；中他大吼大叫、和他一起扮鬼臉、撓他癢癢、把糖藏起來——他們沉浸在愉快的往事里。突然，爺爺不再笑了，“我忘記和你說再見了，我的小艾斯本�！� 于是，爺爺讓艾斯本靠近自己，捏住艾斯本的手，溫和的目光好像要把艾斯本裹�。骸霸僖�，艾斯本。” “再見，爺爺。請代問奶奶好�！� 他們鄭重地做完這件事，然后，爺爺開心地走了。
作者：（英）伯寧罕（Bruningham,J.） 著繪；林良 譯
出版社：河北教育出版社
這個故事通過外公與小孫女無厘頭的對話，將生活中的點點細節(jié)呈現(xiàn)在讀者面前。小女孩的天真與老外公的從未消失的頑童之心將故事徐徐推進，生活永遠不會結(jié)束，故事的結(jié)尾呢，也要讀者慢慢體會了。
作者：（澳大利亞）奈杰爾·格雷 文，（英）瓦奈薩·卡班 圖，金波 審譯
出版社：外語教學與研究出版社
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！薄@本被翻譯成13種語言、獲過英國兒童圖書獎和法國科羅諾斯文學獎的圖畫書，能讓我們感受到泰戈爾詩中的意蘊。但你需要靜靜地讀它，品味文中的詩意、畫中的情境。
作者：（法）瑪莉-阿麗娜·巴文 圖，（法）伊麗莎白·戴嵐碧里 文，梅 莉 蕭 袤 譯
出版社：海燕出版社
湯姆的外公去世了。開始，他不理解什么是“去世”，“去世”意味著什么呢？對孩子來說，了解和接受這一點，似乎太難了。從湯姆身上，我們看到了一個孩子對死亡的理解經(jīng)歷了怎樣的過程，那似懂非懂的自白、那油然而生的悲傷，也欣慰地看到了那份釋懷。對死去的親人，我們有比哭泣更好的方法去懷念他們。生命有終點，但愛延綿不絕。
作者：（美）邦廷，（美）希姆勒 編繪，劉清彥 譯
出版社：河北教育出版社
《小魯?shù)某靥痢肥且槐娟P(guān)于解說死亡的一本示范書。我們可以試著學習以不同的方式來陪伴孩子處理悲傷、表達思念。難能可貴的是，作者一開始并不急著明明白白地告訴小孩死亡是怎么一回事，而是一層層細細地描寫小女孩在面對好友小魯死亡時內(nèi)心的真實感受，從忿怒、難過直至失落和不舍，這些茫然的情緒再由各種紀念活動得以適度的宣泄。漸漸的，小女孩和書外的我們?yōu)閭趯ふ业搅撕线m的中草藥。最終，小女孩明白了，死亡并不是生命的結(jié)束，它會以另一種方式繼續(xù)存在，它會存在所有愛他的人的心中，有暖暖的溫度。
作者：方素珍 文，仉桂芳 圖
出版社：河北教育出版社
這是一個溫暖的故事，故事里有著友情的溫暖：有個患癌癥的小姐姐，因為?常吃藥、打針，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。有一天，當風把帽子吹走的時候，一個叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來到了她的身邊。他為她追回了帽子，他給她帶來了友情。他們一塊兒做游戲、說故事。有一天，小姐姐帶來一個“開心鎖”，他們把鎖掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并且打開鎖�？墒牵〗憬阕≡喝チ�，沒有如約回來跟小丁子一起過生日。但是，小丁子還是用手指頭做了一個心意“蛋糕”，為她許了一個愿……
作者：（荷）維爾修思（Velthuijs,M.） 編繪，亦青 譯
出版社：湖南少年兒童出版社
每個人的生命都只有一次，所以我們要珍惜生命、尊重生命，讓每一天都過得充實、美好! 這是一套有助于孩子心靈成長的心理教育故事。每個故事都自然流露出某種重要的主題，充滿了想像力。文圖都是馬克斯·維爾修思創(chuàng)作的，文字透著生動和淺淺的幽默，圖畫則是鮮有的簡筆畫風格，被西方藝術(shù)家譽為“簡筆畫世界的杰作”。目前該系列已經(jīng)被翻譯成38種語言，全球銷量逾百萬冊。
作者：（法）克萊爾·克雷芒 文，（法）卡曼·索列·凡德瑞 圖，李英華 譯
出版社：湖北美術(shù)出版社
這是一段尋找愛的旅程。故事從封面已經(jīng)開始，小熊孤苦伶仃的眼神讓人愛憐，想要愛而不得的表情讓人同情。而翻開扉頁，又是熱烈的橘黃色和橘紅色搭配，暗示出小熊對愛的熱烈渴望。小熊吉米的媽媽在他還很小的時候就去世了，爸爸在留給他一頂帽子后，也離家遠走。成為孤兒的吉米，戴上爸爸的帽子，開始尋找愛。作者在故事的開頭只是簡單描述了吉米的遭遇，但簡潔的文字卻精準地刻畫出吉米的心情，“他忽然覺得心里空空的，仿佛破了一個大洞”，那種失落、寂寥、空空蕩蕩，只有身處當中的人才能體會。讀者如果有失去親人的經(jīng)歷，相信會被這句話撥動心弦。
作者：（比）布赫基農(nóng)文，（比）朵兒 圖，漪然 譯
出版社：湖南少年兒童出版社
象老爹已經(jīng)很老了，他就要離開老鼠妹妹，去大象天堂了。可是通往大象天堂的橋斷了，只有老鼠妹妹能夠修好。 深愛的象老爹的老鼠妹妹會把斷橋修好，讓象老爹去橋那邊的另一個世界嗎？這是一個動人的故事，充滿了樂觀向上的精神和對生命的尊重與熱愛。
作者：（日）酒井駒子 繪，（日）湯本香樹實 著，趙峻 譯
出版社：新星出版社
一天，熊失去了最好的朋友小鳥，巨大的悲傷將他包圍。身邊的朋友們都善意地勸他遺忘，可他卻把自己封閉起來，怎么也走不出傷痛。唯有山貓，他陪伴熊一起凝視悲傷，引導熊回憶起與小鳥在一起的美好時光。熊終于明白，雖然小鳥離開了，但小鳥可以永遠活在他的心中。《熊和山貓》中包含著感人至深的情感，同時又是一則寓意深刻的故事，它喻示著人生中的離別、成長。
作者：（美）威爾罕 編繪，趙映雪 譯
出版社：明天出版社
《我永遠愛你》的故事圍繞著一個男孩和一只狗展開。他們一起享受恬靜時光，但狗的生命是短暫的，男孩看著他的狗——阿雅一天天地老去，卻無法幫忙。他能做的只是忠實地陪伴在阿雅身旁，所幸的是，男孩每晚入睡前，總記得跟阿雅說一句“我永遠愛你”。這句“我永遠愛你”，不知道阿雅懂不懂，可是在阿雅走到生命盡頭時，這一句話卻是男孩在傷心之余心中最大的安慰。阿雅帶著男孩的愛靜靜地去了，男孩也因為自己及時付出了愛，才能接受阿雅的老與死，才能勇敢地療傷。
作者：方素珍/著；索尼婭達諾夫斯基/繪
出版社：中國少年兒童出版社
這是一本“療愈系”的圖畫書。作家既是為了療愈自己——失去母親后的疼痛，也是為了撫慰那些有過類似經(jīng)歷的人。沒有人可以陪伴你到永遠，生命到某一個時刻總要放手，這些道理大家都懂，可當事情降臨在自己的身上時，疼痛往往還是不能控制。小樂的奇思妙想幫助媽媽走出了悲傷，這是故事最特別的亮點，也是區(qū)別于其他“生命教育”圖畫書的重點�！� 林（兒童文學博士、知名閱讀推廣人）
作者：王早早 著文，李劍，沈冰 繪圖
出版社：北京師范大學出版社
這本書，告訴孩子清明節(jié)的習俗。清明除了寄托哀思以外，還有不少習俗。讓孩子在閱讀中自然接受中國文化的熏陶，閱讀和知識雙豐收！1.本套叢書不局限于講述傳統(tǒng)節(jié)日、中國傳統(tǒng)文化等的來歷，非知識讀物，而是以生活故事為主線自然滲透，實現(xiàn)了心靈啟迪、故事欣賞、傳統(tǒng)文化學習等的融合。2.書名以詩詞、諺語、民間傳說等作為引子，頗具中國傳統(tǒng)文化特色和意味。
|
