《語言學(xué)語言與語言藝術(shù)》由韓茹凱所著，共由四章組成。第一章探討了兒童語言審美能力的發(fā)展問題，第二章和第三章分別論述了詩歌分析和故事分析的語言學(xué)方法，第四章提出了語言藝術(shù)分析的理論框架，本書不僅為語言教育的研究和實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)，也為語言藝術(shù)的研究提供了一個語言學(xué)的理論模式和框架，可謂系統(tǒng)功能語言學(xué)理論應(yīng)用研究的典范。
《語言學(xué)語言與語言藝術(shù)》由韓茹凱所著，在系統(tǒng)功能語言學(xué)的理論框架內(nèi)探討了文學(xué)語篇的意建構(gòu)問題。作者從兒童語言審美能力的發(fā)展入手，解釋了語言和模式組合的美學(xué)價值及其在語篇建構(gòu)中的作用，進(jìn)而闡述言藝術(shù)的欣賞和評價問題。作者在詩歌和故事分析的基礎(chǔ)上，提出了語言藝術(shù)研究的理論框架。
《語言學(xué)語言與語言藝術(shù)》不僅為語言教育的研究和實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)，也為語言藝術(shù)的研究提供了一個語言學(xué)的理論模式和框架，可謂系統(tǒng)功能語言學(xué)理論應(yīng)用研究的典范。
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