胡加圣編著的《外語教育技術(shù)--從范式到學(xué)科》在總結(jié)諸多專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合外語教育發(fā)展的跨學(xué)科研究成果，嘗試從元科學(xué)角度看待外語教學(xué)的科學(xué)化研究，提出“外語教育技術(shù)學(xué)”這一科學(xué)概念。目的就是為了實事求是地承認(rèn)目前外語教育作為一門學(xué)科實踐的客觀存在，并且能領(lǐng)悟，這一規(guī)模宏大的實踐性學(xué)科借助信息技術(shù)的發(fā)展和教育技術(shù)學(xué)科理論的指導(dǎo)，正在并且已經(jīng)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，即產(chǎn)生了信息技術(shù)化范式的轉(zhuǎn)變，成為一種嶄新的學(xué)科。據(jù)此，可以更加有效地了解和研究外語教學(xué)規(guī)律，更加有效地促進(jìn)和指導(dǎo)外語教學(xué)實踐，提高教學(xué)效率。
網(wǎng)絡(luò)時代的外語教學(xué)離不開教育技術(shù)學(xué)理論的指導(dǎo)。當(dāng)傳統(tǒng)外語教學(xué)被信息化、技術(shù)化的教育范式所取代，外語教學(xué)研究便成為一種新型的學(xué)科教學(xué)倫。據(jù)此，胡加圣編著的《外語教育技術(shù)--從范式到學(xué)科》試從元科學(xué)角度思考外語教學(xué)的學(xué)科衍變，提出“外語教育技術(shù)學(xué)”這一科學(xué)概念，并對其學(xué)科體系、要素和實踐等進(jìn)行了初步梳理和論證。
本書可作為外語和師范外語教育、教育學(xué)及教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)課程教學(xué)論的參考教材。
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