自主性，或?qū)W習(xí)者自我管理自己學(xué)習(xí)過程的能力，已成為語言教育中的一個(gè)重要概念，與自學(xué)、遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)，外語培訓(xùn)、課堂教學(xué)以及課程設(shè)計(jì)等諸多教學(xué)活動(dòng)都有關(guān)聯(lián)�！蹲灾餍匝芯颗c教學(xué)》全面系統(tǒng)地介紹和討論了語言學(xué)習(xí)中的自主性以及與之相關(guān)的教育活動(dòng)領(lǐng)域。本書詳細(xì)介紹了自主性這一概念的定義及歷史來源；分類回顧了有關(guān)自主性的理論研究和具體應(yīng)用；通過實(shí)例介紹了實(shí)踐中培養(yǎng)和促進(jìn)語言學(xué)習(xí)自主性的一些方法和嘗試，就如何促進(jìn)學(xué)習(xí)者的自主性為讀者提供了諸多可供借鑒之處。
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