第二語言習得研究短短四十年的發(fā)展歷史卻集中了眾多跨學科研究領(lǐng)域內(nèi)學者們激烈的討論，其中包括有關(guān)第二語言的習得過程，限制這一過程的外因與內(nèi)因，以及第二語言教與學的關(guān)系、實現(xiàn)方法等。
在這本丁言仁著的《第二語言習得研究與外語學習》里，作者針對國內(nèi)第二語言教學中存在的問題以及教師、學生對這一學科在理論與實踐方面的疑惑，重點選擇了與此相關(guān)且極具影響力的某些理論和假說，就其產(chǎn)生原因、在學科中的地位和作用、之間的相互關(guān)系、對教學的啟迪等問題進行了深入淺出、精辟生動的闡述與分析。
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