閆長紅著的《中介語建構過程探究》講述了二語習得過程實質就是學習者建構中介語的過程。在此過程中，學習者通過對一語、二語及中介語三個語言系統(tǒng)內相關語碼參數(shù)的比較，不斷對自己的中介語語碼系統(tǒng)各參數(shù)進行增設、補充、調整，使其向目標語者的母語水平過渡。因此學習者中介語發(fā)展其實就是一個不斷“補缺”的過程。學習者通過語言輸入及輸出，找出自己中介語語碼系統(tǒng)中所缺乏的以及不正確的部分，對這些參數(shù)不斷進行增設、補充、調整，并使建構好各項參數(shù)變?yōu)楹愣▍?shù)，從而建構自己的中介語系統(tǒng)。這一過程包括比較、選擇、建構和驗證四個步驟。簡言之，中介語的發(fā)展是一個學習者積極主動建構的過程，建構過程是通過不斷的補缺來進行的，補缺的本質就是中介語參數(shù)的變動。
閆長紅，男，陜西理工大學外國語學院講師，畢業(yè)于西安外國語大學，獲碩士學位，目前在西安交通大學外國語學院攻讀博士學位，主攻二語習得。工作以來主持校級項目兩項，省教育廳科研項目一項，參與省教科所項目一項。發(fā)表論文20余篇，其中四篇獲獎： “一項關于二語詞匯間接學習的研究”和“閱讀理解深度與二語詞匯間接學習效果的實證研究”，分別獲得2007和2009年“陜西高等學校大學英語教學學術研討會”論文二等獎�！爸薪檎Z參數(shù)補缺過程研究”獲2011年“陜西高等學校大學英語教學學術研討會”論文三等獎�！耙越檀賹W模式下大學英語自主學習實證研究”獲“2014年全國高等院校英語教學研究會”二等獎。
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