外語(yǔ)教學(xué)理論有什么用？外語(yǔ)教學(xué)理論怎么用？外語(yǔ)教學(xué)理論好不好用？這些問(wèn)題對(duì)于剛踏上外語(yǔ)教學(xué)崗位的青年外語(yǔ)教師，對(duì)于擁有豐富的外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的資深外語(yǔ)教師，對(duì)于關(guān)注外語(yǔ)教學(xué)理論在新世紀(jì)發(fā)展時(shí)期如何變化的外語(yǔ)教學(xué)理論研究人員而言，都是必須面對(duì)且又亟待解決的。
王銘玉教授長(zhǎng)期從事外語(yǔ)教學(xué)第一線工作，又對(duì)外語(yǔ)教學(xué)理論做過(guò)長(zhǎng)期的深入研究�！缎戮幫庹Z(yǔ)教學(xué)論》一書就是他及其編寫團(tuán)隊(duì)在原《外語(yǔ)教學(xué)論————教研、教法、教藝》的基礎(chǔ)上，奉獻(xiàn)給讀者們的最新著作。
全書共三十二章，分為六大板塊：語(yǔ)言學(xué)及教學(xué)法歷史概述、外語(yǔ)教學(xué)方法、外語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代外語(yǔ)教育理念、現(xiàn)代外語(yǔ)教育技術(shù)和外語(yǔ)教學(xué)研究。該書體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)理論的傳統(tǒng)性和時(shí)代性特征，較好地介紹了外語(yǔ)教學(xué)的基本情況并提出外語(yǔ)教學(xué)方略，可作為外語(yǔ)教師及教學(xué)專業(yè)研究人員教學(xué)和科研工作的案頭參考書。
《新編外語(yǔ)教學(xué)論》一書為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的一個(gè)項(xiàng)目，由黑龍江大學(xué)王銘玉教授主編。本書分為6大板塊：語(yǔ)言學(xué)及教學(xué)法歷史概述、外語(yǔ)教學(xué)方法、外語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代外語(yǔ)教育理念、現(xiàn)代外語(yǔ)教育技術(shù)和外語(yǔ)教學(xué)研究，較好地介紹了外語(yǔ)教學(xué)的基本情況并提出外語(yǔ)教學(xué)方略。該書結(jié)構(gòu)清楚，內(nèi)容全面，富有啟發(fā)性。外語(yǔ)教師及教學(xué)專業(yè)研究人員可作為教學(xué)和科研工作的案頭參考書。
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