隱喻與轉(zhuǎn)喻向來被認為是人類語言修辭中的擁有有代表性的辭格，在話語的生產(chǎn)和理解過程中起著極為重要的作用。以往的研究把這兩種語言手段框定在修辭學(xué)范疇，因而被認為是語言美化的裝飾物。但認知語言學(xué)的概念隱喻觀和概念轉(zhuǎn)喻觀顛覆了過去的認識，隱喻和轉(zhuǎn)喻被視為是人類的兩種基本的思維方式，與日常生活緊密相關(guān)。正是基于這樣的認識，本書把隱喻與轉(zhuǎn)喻的研究從辭格的層面拓展到認知層面，進而從語詞的微觀層面拓展到了語篇的宏觀層面，從批評話語分析到認知敘事學(xué)到認知詩學(xué)，多維度地探索隱喻和轉(zhuǎn)喻在話語建構(gòu)中的作用。特別是認知與敘事的結(jié)合研究，靠前此類研究極少，給人耳目一新的感覺。李勇忠，博士，教授，留英訪問學(xué)者。江西師范大學(xué)外國語學(xué)院院長，江西省外語學(xué)會副會長，江西省英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，國家社科基金通訊評審專家，靠前多所大學(xué)兼職教授。曾任高職高專其他語言類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員(2006―2011)。分別榮獲江西師范大學(xué)課堂教學(xué)靠前教師(2014)、熊智明教師獎(2015)和全國明德教師獎(2016)。研究方向：語用學(xué)、認知語言學(xué)、批評話語分析、認知敘事學(xué)。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，出版專著兩部。主持國家社科基金項目和人文社科項曰各一項。主持完成省級項目十項。
|
