寫作能力是外語學(xué)習(xí)者必須掌握的核心技能之一，如何進行寫作教學(xué)也一直是外語教學(xué)研究的重點領(lǐng)域。本書在梳理寫作教學(xué)與合作式學(xué)習(xí)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，設(shè)計了相關(guān)的教學(xué)實驗，在汲取以往的多個寫作教學(xué)法的優(yōu)點的同時，采用合作式學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，同時調(diào)控寫作過程中學(xué)習(xí)者的焦慮，并最終達到了滿意的學(xué)習(xí)效果。
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