在二語寫作研究的繁榮表象之下，也蘊含著發(fā)展的瓶頸，特別是有關(guān)二語寫作過程的研究還亟待加強，不但研究數(shù)量需要增加，研究質(zhì)量需要提升，研究內(nèi)容也應(yīng)日趨多元，研究方法應(yīng)更加科學(xué)。為此，有必要對現(xiàn)有的相關(guān)研究進行梳理和分析，以便總結(jié)既有成就，了解當前不足，明確未來方向。而這也是編寫王俊菊和楊凱主編的《二語寫作過程研究》的另一個初衷，即希望該文集能有益于從事二語寫作過程研究的學(xué)者省去繁瑣的搜尋篩選工作，迅速掌握相關(guān)文獻，了解本研究領(lǐng)域的進展和前沿。為此，我們在對相關(guān)論文進行匯總篩選的基礎(chǔ)上，從中歸納了七大主題，包括：研究動態(tài)與評述、理論探索與建構(gòu)、過程與子過程研究、寫作策略與運用、母語思維與影響、影響因素與作用、過程測試與評估等。
資料顯示，國內(nèi)針對二語寫作過程的研究始于20世紀90年代，二十多年來得到迅猛發(fā)展，主要探索了中國學(xué)生的二語寫作心理及特征，評述了國內(nèi)外有關(guān)二語寫作過程研究的理論和趨勢，研究了中國學(xué)生二語寫作的具體過程和策略的運用，分析了二語寫作過程中的思維模式和影響因素，對比了母語思維在二語寫作過程中的遷移和影響，關(guān)注了二語寫作過程的測試與評估，并涉獵了二語寫作過程研究的最新方法。不言而喻，中國二語寫作領(lǐng)域的研究者在過去幾十年的時間里，積累了豐富且寶貴的研究成果。這些成果對渴望了解二語寫作過程研究的學(xué)者和學(xué)子們可謂大有裨益，可惜卻散見于不同時期的不同刊物上，研習者不容易收集到零散多處的文獻資料，即使能夠找到，也的確費時費力。有鑒于此，我們利用自身在二語寫作教學(xué)與研究的前線之便利條件，搜集整理了國內(nèi)發(fā)表在各種期刊上的有關(guān)二語寫作過程研究的論文，去粗取精，王俊菊和楊凱主編的《二語寫作過程研究》收錄其中的57篇，編輯整理成冊，供有志研習二語寫作過程研究的師生或愛好者參考。
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