全書分7個(gè)部分。第一部分是背景介紹，主要討論第二語言習(xí)得的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和研究方法，并列出第二語言習(xí)得研究中存在的主要問題。第二部分是對(duì)學(xué)習(xí)者語言的描述，主要從學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤、語言習(xí)得的發(fā)展方式、學(xué)習(xí)者語言的可變性以及學(xué)習(xí)者語言的語用特征這四個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)者語言的特點(diǎn)進(jìn)行了描述，使讀者了解習(xí)得第二語言的方式及過程。第三、四、五部分是對(duì)第二語言習(xí)得的闡釋。作者分別從學(xué)習(xí)者外部因素、學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素以及學(xué)習(xí)者個(gè)人差異三個(gè)角度對(duì)第二語言習(xí)得作出說明。第六部分從教學(xué)法的角度出發(fā)，探討了課堂環(huán)境中的第二語言習(xí)得。第七部分為本書的結(jié)尾部分，主要從第二語言習(xí)得的研究資料、理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用三方面對(duì)該項(xiàng)研究的總體情況作出概括與總結(jié)，并進(jìn)而指出該項(xiàng)研究的發(fā)展前景及其現(xiàn)實(shí)意義。
本書內(nèi)容詳實(shí)豐富，語言通順流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密，且具有實(shí)用性和可操作性，因此它不僅可作為基礎(chǔ)教程供第二語言習(xí)得研究專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，或作為參考書供專門從事第二語言習(xí)得研究的專家、學(xué)者使用。
|
