本書主要以Kress和VanLeeuwen社會符號學框架下的視覺交流理論為基礎(chǔ)，從圖像、情態(tài)、構(gòu)圖、顏色、印刷版式等視覺交流的各主要方面研究多模態(tài)話語。
全書共分4部分，10個章節(jié)。首先探討了多模態(tài)化和多模態(tài)話語產(chǎn)生的社會文化背景；然后以“多元識讀”(Multiliteracies)概念為出發(fā)點，導出視覺環(huán)境下多模態(tài)化和多模態(tài)話語研究的理論框架，并在這個理論框架下結(jié)合新聞圖片、海報、廣告、網(wǎng)頁、學生制作的PPT等多種多模態(tài)語篇，探討了圖像的“元功能”、圖像的情態(tài)意義以及視覺交流中構(gòu)圖、顏色及印刷版式的意義；最后還研究了大學生的多元識讀意識和能力以及多元識讀對大學英語“教”與“學”帶來的啟示。
該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
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