本叢書(shū)分為5冊(cè)，涉及外語(yǔ)教育發(fā)展歷程、外語(yǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略、外語(yǔ)教學(xué)理論、語(yǔ)言學(xué)、翻譯研究等不同領(lǐng)域。叢書(shū)的撰寫(xiě)者既包括高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等學(xué)掖大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等學(xué)校高職高專(zhuān)英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員及主要成員等，也包括來(lái)自全國(guó)各地不同類(lèi)型院校的專(zhuān)家學(xué)者。他們?cè)谥螌W(xué)、教改、教學(xué)管理等方面經(jīng)驗(yàn)豐富，造詣深厚，其真知灼見(jiàn)富有啟發(fā)性。叢書(shū)內(nèi)容全面、資料翔實(shí)、脈絡(luò)清晰、分析深入，對(duì)今后我國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義�！”緯�(shū)在整理分析60年來(lái)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究著作、文集和論文的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析問(wèn)題，并嘗試勾勒教學(xué)理論的發(fā)展方向，為建構(gòu)具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)理論體系提供參考。
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