劉雅杰和李巖主編的《朗誦藝術(shù)技巧與經(jīng)典詩文朗誦指導(dǎo)》內(nèi)容介紹：朗誦是一種創(chuàng)作活動，它不是簡單地把文字變成聲音，而是要賦予文字所應(yīng)該承載的信息和情感。因為文字是記錄人類有聲語言的工具，但文字也有其局限性，如它很難甚至不能把人們在說話時豐富多變的語氣表現(xiàn)出來，不能把人們說話的情態(tài)完全體現(xiàn)出來，也未必能夠把一句話的真實含意揭示出來。因此，朗誦者在把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程中，首先要深入理解作品的思想內(nèi)涵，把握文字創(chuàng)作者真實的意圖，調(diào)動自己的情感，使其運動起來；接下來，還要運用停連、重音、語氣、節(jié)奏等有聲語言的表達(dá)技巧把作品的思想內(nèi)涵闡釋出來，把自己運動起來的情感抒發(fā)出來。理解、感受、表達(dá)等各個環(huán)節(jié)都要求朗誦者要進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，所以說朗誦不是簡單地照本宣科、念字出聲，而是通過朗誦者的再創(chuàng)造，把靜止的、無聲的書面文字變成活生生的、更能表情達(dá)意的口頭語言。
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