本書匯集了近十年來靠前期刊發(fā)表的關(guān)于漢語作為第二語言教學(xué)讀寫技能教學(xué)研究的代表性論文26篇，并進(jìn)行條分縷析，形成了一定的體系框架，分為漢語閱讀理解研究、漢語閱讀教學(xué)與學(xué)習(xí)研究、漢語泛讀研究、寫作教學(xué)理論研究、寫作教學(xué)實踐研究五章。讀完本書可以了解漢語作為第二語言教學(xué)讀寫技能教學(xué)研究領(lǐng)域的研究框架和主要研究狀況，對于促進(jìn)該領(lǐng)域研究方法的科學(xué)化、推動研究力度和深度的加強(qiáng)、進(jìn)一步擴(kuò)展研究領(lǐng)域具有重要意義。
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