Hi，我是歐維～
今天為你推薦的是一本關(guān)于線下社區(qū)設(shè)計(jì)的有趣的好書《社區(qū)設(shè)計(jì)》
這里所說的社區(qū)并非小紅書、知乎、豆瓣這樣的線上社區(qū)，而是線下空間的社區(qū)。但這本書的內(nèi)容給了我諸多啟發(fā)，對(duì)比建設(shè)線上社區(qū)，有很多點(diǎn)是通用的。
這是一本比較小眾的書籍，講述了設(shè)計(jì)師如何通過打造空間來創(chuàng)建社區(qū)文化，增進(jìn)人與人之間的連接。
想象一下，假如你擁有一個(gè)公園、一個(gè)圖書館、一個(gè)博物館、一個(gè)商場、甚至一個(gè)島嶼。你會(huì)怎么規(guī)劃和設(shè)計(jì)，讓來訪的人都會(huì)流連忘返。
書中作者提到一個(gè)設(shè)計(jì)案例“笠岡群島”，這個(gè)項(xiàng)目難度很大。
一是當(dāng)?shù)鼐用駸崆椴桓�，二是島上人口不斷流失，大家對(duì)于振興島嶼并沒有很高的期待，也不愿意參與社區(qū)活動(dòng)。
川崎亮想出了一個(gè)創(chuàng)意，讓孩子們來制定規(guī)劃，再由大人們來執(zhí)行。
他們從島上召集了13個(gè)五年級(jí)以上的孩子，為他們講述規(guī)劃的意義，一起討論群島的優(yōu)勢，想象10年后島嶼的樣子。再一起調(diào)研其他地區(qū)的案例，結(jié)合自己的構(gòu)想，最終形成了一份規(guī)劃。
孩子們通過舞臺(tái)劇的形式，將他們的構(gòu)想傳遞給更多大人。而大人們也被孩子們的認(rèn)真所打動(dòng)，紛紛行動(dòng)起來。重新利用廢棄的學(xué)校，開發(fā)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)以及景點(diǎn)，今天“笠岡”群島已經(jīng)成了熱門旅游地。
設(shè)計(jì)真正的改變了大家的生活，也喚起了大家彼此交流的想法。
我們做互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，也可以從中學(xué)到很多。
首先比起產(chǎn)品本身，更應(yīng)該關(guān)注人與人之間的連接。
人才是產(chǎn)品最終的使用者和體驗(yàn)者，關(guān)注用戶使用路徑以及用戶體驗(yàn)，才能發(fā)現(xiàn)增長的突破口。增進(jìn)用戶之間的連接，用戶會(huì)更有表達(dá)的欲望，能夠?yàn)樯鐓^(qū)的繁榮創(chuàng)造更多價(jià)值。
其次，做產(chǎn)品要懂得克制，當(dāng)你擁有一定的用戶后，不要想著怎么快速變現(xiàn)，把用戶當(dāng)作流量中的一個(gè)數(shù)字，而是要把用戶當(dāng)作真正在使用產(chǎn)品的人。當(dāng)你能夠?yàn)橛脩魟?chuàng)造長期的價(jià)值時(shí)，你獲得的回報(bào)也將是巨大的。
好的設(shè)計(jì)可以讓原本陳舊的事物煥發(fā)新的活力，也能夠讓產(chǎn)品本身具備生命力，不斷進(jìn)化。而設(shè)計(jì)師要做的就是像畫龍點(diǎn)睛一樣，找到產(chǎn)品的驅(qū)動(dòng)力，讓更多用戶一起參與進(jìn)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品。
|
