2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發(fā)展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發(fā)展歷程和水平，明確未來的研究方向。
該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發(fā)展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業(yè)領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發(fā)展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現(xiàn)實，為了推動教育學術的傳承和發(fā)展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發(fā)展史，明確自己研究的基礎和學科定位。
共和國教育學70年·總論卷：上、下
共和國教育學70年·教育哲學卷
共和國教育學70年·課程與教學論卷
共和國教育學70年·德育原理卷
共和國教育學70年·教育史學卷
共和國教育學70年·教育社會學卷
共和國教育學70年·比較教育學卷
共和國教育學70年.學前教育學卷
共和國教育學70年·高等教育學卷
共和國教育學70年·成人教育學卷
共和國教育學70年.特殊教育學卷
作者簡介
侯懷銀，男，1963年生，山西平遙人，現(xiàn)為山西大學社會科學處處長、山西大學社會教育研究中心主任、二級教授、博士生導師，主要研究領域為教育基本理論、教育學史、社會教育等。
馮建軍，南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師。2018年入選教育部長江學者特聘教授。任教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所所長、教育科學學院副院長、教育學原理國家重點學科帶頭人。
王有升，1972年生，山東臨沂人，教育學博士，教授，英國倫敦大學教育學院訪問學者，現(xiàn)任職于青島大學師范學院。主要研究領域為教育社會學、教育學原理。
張忠華，男，山東菏澤人，1963年出生，碩士，教育學教授（三級）�，F(xiàn)為江蘇大學教師教育學院教育科學研究所所長，碩士生研究生指導教師，中國教育學會會員，《高校教育管理》編委。
孫杰，山西靈丘人，1978年出生，山西大學教育科學學院教授，教育學博士。主要研究方向為教育史、教師教育、大學文化研究。
桑寧霞，山西大學繼續(xù)教育學院研究中心主任，教授，碩士生導師，中國成人教育協(xié)會成人高等教育理論研究會常務理事，學術委員會委員，教育部社區(qū)教育專家，中國學習型城市建設評估專家，中國成人教育協(xié)會農(nóng)村社區(qū)教育專業(yè)委員會理事，長期從事成人教育理論研究工作。
馬建強，教授，南京特殊教育師范學院中國特殊教育博物館館長。
王福蘭，1972年生，山西省代縣人，現(xiàn)為山西大學教育科學學院學前教育系主任、副教授。主要研究方向為兒童發(fā)展與教育、學前教育基本理論、學前兒童游戲等。曾承擔教育部人文社會科學研究項目、山西省教育科學規(guī)劃課題、省軟科學課題、省社科聯(lián)等多項研究課題。
王正青，西南大學教育學部教授，教育學博士，博士研究生導師，西南大學國際與比較教育研究所所長，中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事，中國教育學會比較教育分會常務理事，重慶市學術技術帶頭人后備人選。
鄭玉飛，男，1976年生，山西長治人。2010年畢業(yè)于北京師范大學教育學部課程與教學研究院，獲博士學位�，F(xiàn)為山西大學教育科學學院教師，副教授，博士。
|
