由幼兒園升入小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過程中面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會(huì)對(duì)日后的發(fā)展帶來不利的影響。
如果家長(zhǎng)能在孩子跨進(jìn)小學(xué)大門前，幫孩子做好心理、知識(shí)、思維方式等多方面的準(zhǔn)備，孩子就能順利適應(yīng)即將來臨的小學(xué)生活。
以下的5本書能解家長(zhǎng)的燃眉之急，為孩子做好知識(shí)上的準(zhǔn)備，順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。
漢字之美，美在形體。
“臺(tái)灣童話詩(shī)人”林世仁為孩子們創(chuàng)作了這套書，
讓初學(xué)漢字的孩子們能夠從中感受到漢字的形體之美，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。
這套書用想象力把一個(gè)個(gè)漢字從字形上進(jìn)行拆解，每個(gè)漢字都配上一首美麗的童詩(shī)。
在他的筆下，雨變成了好愛哭的字，就像一個(gè)罩著的杯子下滴滴答答的眼淚流個(gè)不停；
羊字上方的兩點(diǎn)就像羊頭上的兩個(gè)尖尖角，羊叫聲的諧音也被寫入了小詩(shī)里，讀起來特別有畫面感；
大字像大人張開手腳的樣子，
而頭上插上一個(gè)發(fā)簪，大字就變成夫字，代表男生。
這真是太好玩了，孩子念著有趣的詩(shī)歌，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出字的形狀。
這套書特別適合給孩子做漢字啟蒙，
讓孩子了解漢字的悠久歷史，感受漢字的形體之美。
拼音可謂是學(xué)習(xí)漢字的中文式音標(biāo)。
這套書共7冊(cè)，用童話故事的形式為孩子們講解了拼音的常識(shí)和使用規(guī)則。
聲母來到韻母市，主動(dòng)和韻母拉手發(fā)出了聲音，
而且不同的聲母和韻母a拉手會(huì)發(fā)出不同的聲音，
然后這些聲音還可以組合起來編成許多有趣的故事……
通過生動(dòng)形象的解釋，
孩子了解到拼音是由23個(gè)聲母、6個(gè)單韻母和4個(gè)聲調(diào)組成，明白了聲母在前韻母在后才能發(fā)音等規(guī)則，
孩子在聽、說漢字時(shí)都能借助這個(gè)工具，提高漢字學(xué)習(xí)的效率。
書中還設(shè)置了看圖編故事、讀漫畫猜謎語(yǔ)，100張親子游戲牌，開啟快樂的親子時(shí)光，
飛行棋、走迷宮、連連線等有趣的游戲，激發(fā)孩子的興趣。
你知道每一首詩(shī)詞背后的歷史嗎？
你體會(huì)到每首詩(shī)詞里蘊(yùn)含的心情嗎？
你了解詩(shī)詞背后蘊(yùn)含的深意嗎？
這套書共4冊(cè)，非常有創(chuàng)意地將地圖和經(jīng)典古詩(shī)詞結(jié)合了起來，
提起玉門關(guān)時(shí)，書中充分展示了玉門關(guān)在地圖上所處的地理位置，
同時(shí)介紹了玉門關(guān)的來歷——漢武帝為守衛(wèi)邊關(guān)而修建的軍事關(guān)隘。
孩子想象著跟隨詩(shī)人登上玉門關(guān)舉目遠(yuǎn)眺，
看到 “黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”中描繪的蕭索悲涼的邊塞，
感受到“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中將士的思鄉(xiāng)之情，
更能明白他們責(zé)任重大，有家不能回的悲壯。
古人云“讀萬(wàn)卷書，不如行千里路”，
這套書不僅幫助孩子在紙上游覽了祖國(guó)大好河山，拓展了知識(shí)面，開拓了視野，
而且還可以從中真切地感受到詩(shī)詞的魅力。
除漢字學(xué)習(xí)外，孩子入學(xué)前最好能掌握一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)。
這套來自韓國(guó)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙書，
涵蓋了孩子入學(xué)前需掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，配有迷宮、推理等簡(jiǎn)單有趣的游戲，讓孩子在游戲中循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。
通過填寫圖畫上的數(shù)字，孩子很快學(xué)會(huì)了比較數(shù)字大小，了解了中間數(shù)的概念，
通過簡(jiǎn)單直觀的方式了解到無進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)的規(guī)律。
通過小猴子買玩具的游戲，認(rèn)識(shí)錢幣的圖片，學(xué)會(huì)辨別錢幣面額，通過看鐘表的游戲，學(xué)會(huì)依據(jù)長(zhǎng)短針對(duì)數(shù)字的指向來判斷時(shí)間。
這套書寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，
從游戲中培養(yǎng)了孩子的數(shù)學(xué)能力，增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，讓孩子入學(xué)后能從容面對(duì)。
要想孩子學(xué)習(xí)好，邏輯思維少不了。
這本風(fēng)靡日本，被日本腦科學(xué)專家強(qiáng)烈推薦的邏輯思維游戲書，能幫助孩子培養(yǎng)強(qiáng)大的邏輯思維能力。
書中通過55個(gè)思維游戲讓孩子了解并運(yùn)用理清思路的5種思維模式——過濾式、創(chuàng)造式、逆向式、試探式、漸進(jìn)式。
在找出相同的衣服的游戲中，
小亞在試穿衣服時(shí)照鏡子，發(fā)現(xiàn)拿在手中和透過鏡子看到的圖案不一樣，
通過過濾式思維去整理信息，孩子了解到照在鏡子里的圖像和實(shí)物是左右相反的，然后對(duì)答案中的選項(xiàng)逐個(gè)驗(yàn)證。
在最右邊的是誰(shuí)的游戲中，
孩子先運(yùn)用過濾式思維整理給出的已知條件，再運(yùn)用漸進(jìn)式思維進(jìn)行推導(dǎo)、思考，
大膽建立假設(shè)，最后進(jìn)行驗(yàn)證。
同樣是背誦課文背誦知識(shí)點(diǎn)，有人就能融會(huì)貫通，活學(xué)活用，而有人背下了始終還是零散的知識(shí)點(diǎn)。
在這書中，孩子們將從一個(gè)個(gè)趣味的游戲題當(dāng)中學(xué)到逆向思維，歸納總結(jié)等等強(qiáng)化邏輯思維能力的思考方法。
孩子從游戲中學(xué)會(huì)拓展思維，靈活運(yùn)用多種思維方式去思考問題、解決問題，大大提高了邏輯思維能力。
這本書讓孩子習(xí)得轉(zhuǎn)變角度看問題，打破慣性思維，
學(xué)會(huì)用新眼光看問題，用新思想解決問題，讓孩子在未來受益無窮。
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