如何與孩子談生命?
我們生命究竟是從哪里來(lái)的？
我們?yōu)槭裁炊钪?br/> 生命是偶然的嗎？
人死后會(huì)去哪里呢？
這些哲學(xué)問(wèn)題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太難理解，當(dāng)我們同孩子溝通的時(shí)候，需要借助敘述性強(qiáng)的講述。
想要孩子真正理解生命的意義，可能還需要幾把鑰匙。
比如，經(jīng)典的哲思故事。
今天，為大家推薦8本孩子長(zhǎng)大前必讀的“生命哲思”讀物。
每個(gè)故事都值得反復(fù)閱讀，希望讓讀孩子們?cè)趩渭兊拈喿x快感之外，讓生命可以走得更遠(yuǎn)，去思索、自省、對(duì)比，甚至……哲學(xué)思辨。
這份書(shū)單為大家做了分級(jí)整理，分別適合“3-6歲”“7歲+”年齡段的孩子閱讀，大家可以根據(jù)孩子年齡來(lái)選擇。
不僅適合親子共讀，更適合所有成年人細(xì)細(xì)咀嚼，用心品味大師筆下的世界，以全新的視角看待生命與我們所處的社會(huì)。
希望這些優(yōu)質(zhì)的讀物，可以讓孩子立足于過(guò)去，思考當(dāng)下，展望未來(lái)。
適合3-6歲孩子
1
石頭湯
幸福就想煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
作者：瓊·穆特
出版社：南海出版公司
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.2
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人。
可是，和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不知不覺(jué)地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。
推薦理由：
石頭湯的故事原本是一個(gè)歐洲的傳說(shuō)，是一個(gè)叫瓊·穆特的美國(guó)作家把它寫(xiě)成書(shū)，人物是中國(guó)的，讓故事也發(fā)生在中國(guó)，使我們覺(jué)得親切又熟悉。
他運(yùn)用華麗的水彩畫(huà)，把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛(ài)，融入這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中，引領(lǐng)讀者去深思蘊(yùn)涵在故事背后的道理，以此弘揚(yáng)慷慨好施的力量。
2
爺爺變成了幽靈
樸素?zé)o華中教會(huì)孩子如何平靜面對(duì)死亡。
作者：金·弗珀茲·艾克松著
愛(ài)娃·艾瑞克松圖
出版社：湖北美術(shù)出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.3
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是一個(gè)十分溫馨而又可怕的鬼故事。
爺爺死后舍不得離開(kāi)心愛(ài)的小奧斯本，他沒(méi)有變成天使，沒(méi)有變成泥土，他突然出現(xiàn)在奧斯本的房間，坐在他的衣柜上。
奧斯本不想讓爺爺一直這樣到處游蕩、嘆氣。
書(shū)上說(shuō)，人如果在世上還有一些事情沒(méi)有完成，就會(huì)變成幽靈。
奧斯本想爺爺可能是忘記了什么，于是奧斯本幫爺爺找，一面找，爺爺一面回憶起他的一生……
推薦理由：
《爺爺變成了幽靈》以平淡的語(yǔ)氣表達(dá)濃濃的祖孫之情。書(shū)中樸實(shí)、淡彩的圖畫(huà)，不但感受不到死亡的可怕，反而從中找到了渲瀉感情的出口。
在感動(dòng)之余，我們能感受到的是更多的對(duì)親情的懷念與感悟。
孩子在閱讀過(guò)程中理解了人生的必經(jīng)過(guò)程和人生的真諦：
要正確面對(duì)親人死亡，懂得珍惜每天擁有的快樂(lè)時(shí)光。
而這書(shū)不光適合小孩子，同樣大人也能在其中得到自己的感悟。
3
花婆婆
追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。
作者：芭芭拉·庫(kù)尼
出版社：河北教育出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：8.9
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
當(dāng)魯菲絲小姐成了一位風(fēng)燭殘年的老婆婆時(shí)，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當(dāng)她還是一個(gè)名叫艾麗絲的小女孩的時(shí)候，她曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)爺爺三件事：
第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅行；
第二件事是住在海邊；
第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。
前兩件事不難，難的是第三件事。
直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現(xiàn)山坡上開(kāi)滿了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花時(shí)，她知道什么是她要做的第三件事了。
推薦理由：
故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了其一生，追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。
這是一本非常流行和著名的國(guó)際童書(shū)繪本。作者以一顆陽(yáng)光的心靈，用圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字描繪并傳遞了對(duì)于“美好”“美麗”的熱愛(ài)和追尋。
美與希望，生活與夢(mèng)想，希望我們的家長(zhǎng)可以有這樣的情懷，希望我們能給孩子傳遞這樣一種信念！
4
加斯東，問(wèn)個(gè)不停的小孩
幫助幼兒理解世界與人生的哲學(xué)書(shū)。
作者：蘇菲·弗洛·卡特琳娜
普羅多·祖貝爾
出版社：人民文學(xué)出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：8.8
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
繪本講述了一個(gè)叫加斯東的小男孩，他對(duì)宇宙怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)、地球怎么誕生、人類何時(shí)出現(xiàn)、為什么要上學(xué)、為什么會(huì)害怕，為什么要和平相處，甚至是死亡是什么等等數(shù)百個(gè)問(wèn)題都充滿了好奇。
他不停地進(jìn)行著提問(wèn)與思索，在爸爸媽媽和老師長(zhǎng)輩為他解釋這些問(wèn)題的同時(shí)，他不僅獲得了豐富百科知識(shí)的，也獲得了看待世界和社會(huì)的角度，讓他具備了善于思考、探究世界的哲學(xué)精神。
推薦理由：
這是一本富有哲學(xué)意義的兒童百科書(shū)。亞里士多德說(shuō)，哲學(xué)作為“愛(ài)智慧”產(chǎn)生于差異與好奇，這本關(guān)于世界的哲學(xué)課，不是一個(gè)個(gè)空洞的概念，而是一種“哲學(xué)式”的思索。
小男孩加斯東就像其他孩子一樣，用好奇的眼光看著我們的世界。他對(duì)于任何事情都很好奇，隨時(shí)隨地會(huì)對(duì)世界的意義和宇宙的運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生疑問(wèn)……
孩子們提出的問(wèn)題都很突然，問(wèn)題也有助于他們自己進(jìn)行思考。
書(shū)中家長(zhǎng)們的回答，與其說(shuō)是問(wèn)題的答案，倒不如說(shuō)是回答孩子們問(wèn)題的思路，有助于家長(zhǎng)通過(guò)與孩子交談，幫助孩子培養(yǎng)自信心，健康成長(zhǎng)。
適合7歲+的孩子
5
讀小庫(kù)少兒哲學(xué)叢書(shū)
培養(yǎng)批判思維的哲理寓言讀本。
作者：米歇爾?皮克馬爾
出版社：新星出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.6
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
本書(shū)為此設(shè)計(jì)出兩部分：故事本身，和被我們稱為“哲學(xué)小課堂”的部分。
經(jīng)典的哲理故事只有口耳相傳才有生命力，不應(yīng)該被封存在滿是灰塵的圖書(shū)館里，也不應(yīng)該僵化在一個(gè)固定的文本里，而是應(yīng)該以千百個(gè)不同的版本流傳于世，為每一代年輕人所用，因?yàn)槠渲械呢?cái)富取之不盡，用之不竭。
但要真正用好這些財(cái)富，有時(shí)候還需要幾把鑰匙。所以作者在每個(gè)故事的后面都加上了延展閱讀或哲學(xué)小課堂，希望讓讀者們?cè)趩渭兊拈喿x快感之外，可以走得更遠(yuǎn)，去思索、自省、對(duì)比、全盤(pán)考量，甚至……哲學(xué)思辨。
推薦理由：
“箴言坊”是陳列與故事相關(guān)的哲學(xué)反思的地方，為此，我們會(huì)先提出問(wèn)題作為引子。當(dāng)然，讀故事首先是為了獲得快樂(lè)。先去品讀故事當(dāng)中的智慧、諧趣和情感，當(dāng)再次閱讀時(shí)——多數(shù)是在大人的陪伴下，孩子們才會(huì)去注意我們的提問(wèn)。
讀者將發(fā)現(xiàn)，故事背后的點(diǎn)評(píng)，并不總是與故事主旨相熨帖，甚至?xí)靡环N幽默的方式顛覆原主旨。并不因?yàn)槭枪适滤v，就成真理。
不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是！那些故事里面，也編織進(jìn)了各種政治或宗教意圖，值得我們質(zhì)疑和反思。
精彩文摘：
當(dāng)我們同孩子溝通的時(shí)候，需要借助敘述性強(qiáng)的講述。如果一上來(lái)就跟孩子羅列抽象概念，告訴他們什么是自由，怎樣是正義，那是行不通的。
哲學(xué)是通向智慧的必由之路，在這條路上，邁出開(kāi)始的幾步，什么時(shí)候都不嫌早。
我們之所以設(shè)立問(wèn)題，就是為了跳出字面意義的框框，讓思維走得更遠(yuǎn)。
6
馬克的完美計(jì)劃
跟隨馬克的腳步發(fā)現(xiàn)生命的真相。
作者：丹·格邁因哈特
出版社：廣西師范大學(xué)出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.3
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
馬克是個(gè)普通男孩，他有一只忠心的小狗和一個(gè)要好的朋友，他喜歡拍照、寫(xiě)詩(shī)、登山；馬克又是個(gè)特別的男孩，七年間，他從未停止與癌癥的斗爭(zhēng)。
這一次，馬克決心不再忍受、不再?gòu)埻�，他悄然離開(kāi)了父母和朋友，去完成那個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)意義重大的計(jì)劃。
在人生的岔路口，究竟是屈服還是放手一搏？生命的真相是什么？馬克背起行囊，踏上了探尋真相的艱辛之旅。
推薦理由：
作者將生命的兩難處理得相當(dāng)動(dòng)人卻不說(shuō)教，將馬克的冒險(xiǎn)處理得精采緊湊又讓人揪心。
登山的旅途中，馬克遇到各式各樣的人，對(duì)他抱著善意或惡意，盡管馬克一度堅(jiān)持這是他自己一個(gè)人的冒險(xiǎn)，不需要他人協(xié)助或理解，在感受到絕望和孤寂、差點(diǎn)喪命之后，卻有了新的領(lǐng)悟：
所有令人困惑的、讓人痛苦的生命故事就像一場(chǎng)大風(fēng)暴，每個(gè)人都深陷其中。
不論是生病的馬克或是健康的杰西，甚至是他們身邊的大人，每個(gè)人都可能在風(fēng)暴中迷路，失去方向，失去前進(jìn)的動(dòng)力，被憤怒與恐懼籠罩。
然而，當(dāng)烏云散去時(shí)，或許就會(huì)看到遠(yuǎn)方矗立著一座山，正坦白地訴說(shuō)著某種真實(shí)，讓看似蠻橫無(wú)理的人生坎坷忽然有了意義。
7
每一個(gè)善舉
善待他人是一種溫暖人心的美德。
作者：杰奎琳·伍德森著
E.B.劉易斯繪
出版社：河北少年兒童出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：8.9
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
小女孩克洛伊也不明白自己為什么拒絕新同學(xué)瑪雅和她交朋友。每當(dāng)瑪雅詢問(wèn)是否能跟克洛伊她們一起玩的時(shí)候，答案總是不行，于是瑪雅開(kāi)始自己玩，并且從某一天開(kāi)始，她再也沒(méi)有出現(xiàn)……
當(dāng)克洛伊的老師上了一堂關(guān)于“再微小的善舉也能改變世界”的課后，克洛伊才恍然醒悟，并被自己失去的機(jī)會(huì)刺痛了。
如果她當(dāng)初能對(duì)瑪雅表現(xiàn)出一絲善良并且敞開(kāi)心扉接受這份友誼該有多好……
在最后一幅畫(huà)面中，小女孩克洛伊在放學(xué)路上的池塘邊，面對(duì)水塘陷入了久久的沉思，這幅畫(huà)面仿佛能夠定格到永遠(yuǎn)，也好像有一種神奇的魔力讓每一個(gè)讀到這里的讀者追憶自己的過(guò)去，回到某些難忘的場(chǎng)景里。
推薦理由：
這本安靜而又激烈的圖畫(huà)書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于小小的行為產(chǎn)生了許多困擾的故事。作者惜字如金、意味深長(zhǎng)的自由詩(shī)體，配合優(yōu)美大氣的水彩畫(huà)，這給年幼的孩子講的故事卻能夠感動(dòng)所有年齡段的人。
繪本里發(fā)生的故事能使人容易聯(lián)想起他們自己是否曾經(jīng)是克洛伊或者是瑪雅這樣的角色。
美麗而令人心痛，輕易地觸動(dòng)人的痛處。優(yōu)美的水彩畫(huà)完美地補(bǔ)足了這個(gè)簡(jiǎn)單但強(qiáng)大的故事。
精彩文摘：
我們所做的每一件小事，都會(huì)像波紋一樣，向整個(gè)世界發(fā)散力量。
我一次又一次地向池塘里扔石子，看著水面泛起波紋，然后擴(kuò)散開(kāi)去，再泛起波紋，再擴(kuò)散開(kāi)去……
就像每一個(gè)善舉，不管是做了的還是沒(méi)做的；就像某個(gè)地方的某個(gè)女孩兒伸出手，把小小的禮物拿給別人看，那個(gè)人卻走開(kāi)了。
我望著水面的波紋，太陽(yáng)漸漸落到了楓樹(shù)林后，而向瑪雅表達(dá)善意的機(jī)會(huì)卻變得越來(lái)越遙不可及。
8
大師經(jīng)典哲學(xué)繪本
在生活的茍且中發(fā)現(xiàn)詩(shī)和遠(yuǎn)方。
作者：波阿提里思克
德安圖妮·波阿提里思克
出版社：萬(wàn)卷出版公司
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：8.8
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《大師經(jīng)典哲學(xué)繪本(套裝全4冊(cè))》分為《畫(huà)家、城市和大�！贰懂�(dāng)顏色被禁止的時(shí)候》《收集思想的人》《擦亮路牌的人》4冊(cè)。
《(畫(huà)家、城市和大�！穬�(nèi)容簡(jiǎn)介：從前有位畫(huà)家，在城市里生活了很久很久。他幾乎已經(jīng)畫(huà)過(guò)了所有的東西，比如：房屋、樹(shù)木和大街，人、汽車(chē)、動(dòng)物、小商店和街邊咖啡館，戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑和垃圾桶。
城市里再也沒(méi)有什么可畫(huà)的了。畫(huà)家越來(lái)越老，胡子變得稀疏而花白。
他思索著：現(xiàn)在該畫(huà)什么了呢？他只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)海。
《當(dāng)顏色被禁止的時(shí)候》內(nèi)容簡(jiǎn)介：“一個(gè)彩色的國(guó)家永遠(yuǎn)是一個(gè)幸福的國(guó)家�！崩峡偨y(tǒng)說(shuō)。
但是新的總統(tǒng)呢？他權(quán)利欲極強(qiáng)，愛(ài)虛榮，想把世間一切美麗的東西都占為己有。任何人都不許穿華麗的服裝，一切都要變成灰色。房屋涂成了灰的，盛開(kāi)的鮮花被拔掉。
“從今天開(kāi)始，”他說(shuō)，“要禁止所有的顏色�！睕](méi)人再敢把自己內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，就好像所有的墻都有耳朵似的。
總統(tǒng)唯一不能摧毀的就是彩虹了。似乎只有一個(gè)人能做到這件事：一個(gè)巫婆。她是一個(gè)聰明的老女人。
《收集思想的人》內(nèi)容簡(jiǎn)介：格蘭特西先生的工作是收集各種思想——無(wú)論好的，還是壞的，聰明的，還是愚蠢的，躁動(dòng)的，還是平靜的，長(zhǎng)的，還是短的。
盡管他也有自己最喜歡的思想，但卻從不放棄別的思想。因?yàn)樗械乃枷攵际置舾�，所以他要處處都顧及到，讓所有的思想都不�?huì)受到傷害。
《擦亮路牌的人》內(nèi)容簡(jiǎn)介：這個(gè)路牌清洗工十分幸福，他每天都把那些寫(xiě)著音樂(lè)家和詩(shī)人名字的路牌擦得干干凈凈。
如果有人問(wèn)起，他希望自己的生活有哪些變化，他會(huì)說(shuō)：“不需要變化�！�
如果不是有一天一位媽媽帶著她的孩子站到那藍(lán)色的梯子旁，清洗工的生活將會(huì)一切照舊。
推薦理由：
《收集思想的人》講述思想和啟智的人；《擦亮路牌的人》講了音樂(lè)和詩(shī)與追求生活深度的人；《畫(huà)家、城市和大�！分v了繪畫(huà)和尋找心靈棲息地的人；《當(dāng)顏色被禁止的時(shí)候》講了顏色和政治以及人民的抗?fàn)帯?br/> 它們們講述的不是哲學(xué)，而是生活；但它們卻能引發(fā)對(duì)生命的思考，考慮如何“詩(shī)意地棲居”。
繪本以幽雅恬靜、富有詩(shī)意的文字，色彩沉靜、意境悠遠(yuǎn)的圖畫(huà)，講述耐人尋味的哲學(xué)故事。
不僅適合親子共讀，更適合所有成年人細(xì)細(xì)咀嚼，用心品味大師筆下的世界，以全新的視角看待生命與我們所處的社會(huì)。
哲學(xué)不枯燥，它是美妙的。哲學(xué)不遙遠(yuǎn)，它是親切的。哲學(xué)不深?yuàn)W，它在每個(gè)孩子心里。
小編說(shuō)
這些大獎(jiǎng)作品以幽雅恬靜、富有詩(shī)意的文字，色彩沉靜、意境悠遠(yuǎn)的圖畫(huà)，講述耐人尋味的哲學(xué)故事。
哲學(xué)不枯燥，它是美妙的。
哲學(xué)不遙遠(yuǎn)，它是親切的。
哲學(xué)不深?yuàn)W，它在每個(gè)孩子心里。
用心去閱讀，孩子終將發(fā)現(xiàn)生命的美好。
|
