最近小拍的老師反映，小拍在學(xué)校趕作業(yè)趕得特別勤，是不是放學(xué)后有什么著急的事情要做？
我懵住想了一圈，著急的事情，大概就是，看書？
這孩子最近是一放學(xué)沒事就往房間跑，然后抱著書靜止一兩個(gè)小時(shí)，吃完飯后繼續(xù)跑回房間，又靜止一兩個(gè)小時(shí)。
從2月初疫情到現(xiàn)在，她大概是看完了不下十本兒童文學(xué)作品，包括《哈利波特》1-7又快讀了一遍。
老師說，她都好奇是些什么書魔力這么大，不如讓我寫個(gè)書單，也分享給小拍班上的孩子們。
她最近這些一翻開就停不下來的書，大部分是我推薦給她的，小部分是她自己挑的。我仔細(xì)理了理，發(fā)現(xiàn)挺巧的是，全是一個(gè)類別的書，經(jīng)典的兒童幻想文學(xué)。
這些書差不多我都自己先讀過一遍，發(fā)現(xiàn)它們有個(gè)共同特點(diǎn)，雖然是幻想文學(xué)，但不是把現(xiàn)實(shí)中的孩子帶入一個(gè)天馬行空的幻想世界，而是把神奇的人物帶入了孩子的日常生活。
孩子們會(huì)覺得這些就是自己身邊的故事，而不是“很久很久以前”故事。
就像彭懿老師的《幻想文學(xué)：閱讀與經(jīng)典》書里說的那樣，
“好的幻想文學(xué)，能幫助孩子處理成長(zhǎng)過程中必須面對(duì)的內(nèi)心沖突。
它是一面鏡子，能照出孩子的自我。它是一次孩子們的自我發(fā)現(xiàn)之旅。它更是孩子們演練內(nèi)心沖突的一個(gè)舞臺(tái)。
幻想文學(xué)不是逃避現(xiàn)實(shí)，故事里的一切，都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的折射�！�
所以心理學(xué)家會(huì)說，沒有經(jīng)歷一個(gè)相信魔力的階段，青少年就經(jīng)受不起成人生活的艱難痛苦。
記得彭懿老師在一次采訪里說，每次看到青少年受到挫折輕生，就特別痛心。
他想如果那些孩子接觸過優(yōu)秀的幻想文學(xué)，能先在文學(xué)的世界里體驗(yàn)如何在失敗中成長(zhǎng)，如何給自己一點(diǎn)幻想的魔力，或許就會(huì)少很多悲劇。
小拍同學(xué)的幻想文學(xué)世界，也歡迎你們帶著孩子們一起來參觀啊。
1
《天使雕像》
光聽這本書的主題，講一對(duì)姐弟離家出走的故事，大人孩子大概都會(huì)忍不住想翻開吧，特別是對(duì)青少年期的孩子，誰心里沒有動(dòng)過這個(gè)念頭呢？
故事主角是兩姐弟，12歲的克勞蒂和她9歲的弟弟，克勞蒂突然厭惡了當(dāng)乖乖女，不忿乖就理所當(dāng)然被父母和老師忽視，所以她計(jì)劃了一場(chǎng)周詳?shù)某鲎摺?br/> 你們猜猜，她帶著弟弟能去哪里呢？這個(gè)地方溫暖、舒服、漂亮、還能學(xué)東西。
猜十回，也不一定猜得到，她帶著弟弟直奔到紐約市大都會(huì)藝術(shù)博物館，在喧鬧都市里找到這么一個(gè)藏身之地，真是聰明的孩子。
姐弟倆靠著機(jī)敏和勇敢，用30美元，竟然在博物館里成功生存了一周。白天在博物館里到處參觀學(xué)習(xí)，晚上跟警衛(wèi)斗智斗勇，困了就倒在法國(guó)瑪麗皇后的豪華大床上呼呼大睡。
當(dāng)然，故事到這里才剛開始，接下來他們跟書的標(biāo)題，天使雕像發(fā)生的故事才是高潮，他們跟這尊雕像產(chǎn)生了感情，并且要去探尋它的秘密。
是什么秘密呢？我就不劇透了，但探密的過程，也是他們自我成長(zhǎng)的歷程。
這本書我還意外讀出了一些很實(shí)用的知識(shí)，比如跟著姐弟倆觀賞了一遍大都會(huì)博物館，還有姐姐對(duì)花錢的縝密心思，感覺是可以和孩子討論理財(cái)?shù)暮盟夭哪亍?br/>
2
《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》
我覺得凡是看過這本書的孩子，瑪麗阿姨應(yīng)該都能成為他們最童年最愛的角色之一，不比會(huì)九九八十一變的孫悟空差，比哆啦A夢(mèng)可厲害多了！
書上畫著瑪麗阿姨的樣子——瘦高、長(zhǎng)風(fēng)衣、圓檐帽、小小眼睛、臉上有雀斑、手拿一把長(zhǎng)柄雨傘。
瑪麗阿姨，是班克斯家請(qǐng)來的保姆，媽媽請(qǐng)她來照顧4個(gè)小孩，她初來時(shí)，孩子們覺得她好像是被風(fēng)吹進(jìn)來似的。
這個(gè)阿姨可不一般，她有許多魔力，比如，她的手提袋是空的，但卻可以取出肥皂、牙刷、香水、折椅等無數(shù)東西。
她那個(gè)寫著“睡前一茶匙”的瓶子，能倒出來草莓汁兒、橙汁、牛奶、糖酒。
但凡神人都有寶物，瑪麗阿姨也不例外，她有一個(gè)奇妙的指南針，轉(zhuǎn)動(dòng)它就能帶著孩子們瞬間環(huán)游世界，一會(huì)兒置身于北極愛斯基摩人的冰洞，一會(huì)兒又到了南方熱帶的棕櫚沙灘。
......
孩子們?yōu)楝旣惏⒁痰纳衩亓α咳朊裕忠驗(yàn)樗殴值膲钠鉄⿶馈Ｋc孩子們矛盾地相處著，彼此依賴又時(shí)有摩擦，像極了現(xiàn)實(shí)中每個(gè)孩子和家人的相處。
故事的最后，瑪麗阿姨就像來的時(shí)候那樣，突然隨一陣風(fēng)又消失了。
看到這里，每個(gè)人都會(huì)悵然若失，美好的東西，真的會(huì)下下一陣風(fēng)吹來的時(shí)候，就徹底不見嗎？
我想，這個(gè)五彩斑斕的魔法故事，也是一個(gè)教孩子如何享受幸福，又如何懂得放手的故事吧。
3
《綠山墻的安妮》
每個(gè)小女孩讀到它，大概都會(huì)在內(nèi)心喊出來，這個(gè)安妮和我太像了！
看這本書的時(shí)候，我特別想有時(shí)光機(jī)之類的東西，我好想把它打包送給小時(shí)候的自己啊。
故事的主人公安妮，是一個(gè)孤兒，她11歲的時(shí)候，綠山墻的一對(duì)兄妹收養(yǎng)了她，故事一直寫到安妮長(zhǎng)大成年。
安妮雖然生世悲慘，但她天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她嘮嘮叨叨，冒冒失失，可又那么聰明可愛，讓人沒法不喜歡她。
這個(gè)孤兒成人的故事，樸實(shí)又絢麗，充滿著童心和夢(mèng)幻。
為什么這本書讀起來那么愉悅，大概是因?yàn)樽髡邇A注了兩種非常美好的才能給安妮：她那么善于感受與欣賞大自然的美，同時(shí)，又善于幻想，能夠讓現(xiàn)實(shí)煥發(fā)出詩(shī)意。
從安妮的眼睛里看到的大自然，擁有那么多細(xì)致精巧的描述，茶色的樹林、曼陀羅草的清香、薔薇色的天空......好像可以打開一個(gè)人的心和眼睛，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)生命中數(shù)不清的美好的事物。
從功利一點(diǎn)的角度，看過這本書的孩子，在描寫景物的時(shí)候，大概可以筆下如生花，視角清新又生動(dòng)細(xì)膩吧。
4
《秘密花園》
這部世界兒童文學(xué)的經(jīng)典作品，講的也是一個(gè)孤兒的故事。
故事的開始是很悲情的基調(diào)，富家小女孩瑪麗因?yàn)橐粓?chǎng)突來的瘟疫變成了孤兒，一夜之間失去的所有，被送到英國(guó)的舅舅家生活。
舅舅家擁有古老的英式莊園，在這里，瑪麗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，她和兩個(gè)孩子一起進(jìn)入花園里探險(xiǎn)，從此，三個(gè)孩子的內(nèi)心和花園都開始逐漸有陽(yáng)光灑入。
孩子們?cè)谏鷻C(jī)蓬勃的小天地里不受干擾地玩耍，學(xué)會(huì)了友愛待人，恢復(fù)了純真快樂的天性。
是大自然拯救了孩子們，也是孩子們讓這個(gè)被關(guān)閉的花園，重新恢復(fù)了生機(jī)。
書讀起來有一種很奇妙的感受，覺得文字是活的，書里的每個(gè)字都能流出甘飴和芳馨來。
難怪美國(guó)《紐約書評(píng)》說這是“一本神奇的、充滿糖果香味的書”。
好的幻想文學(xué)作品，都是懸念叢生，又能給把陽(yáng)光照進(jìn)孩子心靈的吧。
5
《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》
這本書在去年的書單里也推薦過，是小拍去年最愛的幻想小說了。
孩子們從沙堆里挖到一個(gè)怪物，一雙蝸牛般凸起的眼睛，身上亂蓬蓬的毛像猴子一樣，他說自己是“沙仙”，每天實(shí)現(xiàn)孩子們的一個(gè)愿望。
但每個(gè)愿望只有一天的效力，于是孩子們每天就跑去向沙仙提愿望。
我們要變漂亮！結(jié)果保姆都不認(rèn)識(shí)他們了，還把他們趕出家門；
我們要很多很多很多錢！結(jié)果這些錢不但不能用，還害得他們差點(diǎn)被警察抓走；
我們不想帶這個(gè)小寶寶了！結(jié)果遇上一群人來?yè)專?br/> 我們要有翅膀！結(jié)果飛到教堂頂上，卻困在那里下不來……
每一個(gè)愿望都給他們帶來了不小的困擾，故事情節(jié)跌宕起伏很有緊張感，還給小拍帶來很多逆向和發(fā)散思考。
“看起來美好的東西就真的美好嗎？”
“如果是我，我想給沙仙提什么愿望呢？”
6
《毛毛》
毛毛是小拍自己找來看的，她還推薦給了我，我專門寫過一篇讀后感，我要去云南爬雪山，包里只帶了這本書。
書的名字叫做《毛毛——時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》。書名很長(zhǎng)，書卻不長(zhǎng)，才221頁(yè)。
這本書雖然不大，主題卻很大，說的是時(shí)間。這么宏大的話題，作者卻找到了特別具象又生動(dòng)的表達(dá)方式，讓小拍這么大的孩子也能理解。
小女孩毛毛意外發(fā)現(xiàn)了時(shí)間偷竊者的秘密，于是她想從竊賊灰先生手里奪回時(shí)間。
看起來是一個(gè)童話故事，但細(xì)想起來，故事里的情節(jié)我們每天都在經(jīng)歷，每天忙忙碌碌，總是想要拼命地省下時(shí)間，舍不得休息，舍不得欣賞美景。
就像故事里的灰先生用“節(jié)約時(shí)間”的借口偷走我們的時(shí)間，因?yàn)楣?jié)省時(shí)間而失去的生命中最美好的事物，因?yàn)榈皖^飛奔，而無暇顧及過隙的人生美景。
不太確定小拍現(xiàn)在能不能完全理解這個(gè)充滿哲思的故事，覺得這樣的作品，是可以她反復(fù)去讀的。
就像作者說的，世界上是沒有所謂的“兒童文學(xué)”的，因?yàn)檫@樣的童話，小時(shí)候看，長(zhǎng)大以后看，每一次看，所得都不同。
有些故事，小時(shí)候看過，記住了，在長(zhǎng)大的過程里，在經(jīng)歷了一些事情之后，以前的情結(jié)會(huì)突然浮現(xiàn)在你生活中的某一刻，讓你一下子明白了那個(gè)作者藏在故事里的東西吧。
最后說一個(gè)蠻有意思的后續(xù)，這幾本小拍卷不釋手的書，前一段我也推薦給了我姐的兒子，比小拍小2歲的外甥看。
沒想到我姐很苦惱地表示，他兒子對(duì)這幾本書毫無興趣，只能逼著他每天看幾十頁(yè)，以期望書中的細(xì)膩生動(dòng)的描寫，啟發(fā)他枯竭的寫作。
我再回頭看看這幾本書，原來書里的主人公全是以女孩為主的，我養(yǎng)育的是女兒，我又是女性，所以自然容易被女性視角的書吸引，引不起小男孩的興趣，也非常正常吧。
其實(shí)以男孩視角為主的經(jīng)典幻想文學(xué)作品也不少，接下來我也準(zhǔn)備推薦給小拍看看：
比如講海上探險(xiǎn)故事的《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命》、頑皮小男孩的冒險(xiǎn)生活《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，勇敢又善良的“壞孩子”《彼得潘》，還有凡爾納的《海底兩萬里》、《神秘島》等等。
當(dāng)然，給文學(xué)作品分男女也是一種刻板印象，只是從我小外甥的閱讀偏好想到，同性別視角的作品確實(shí)更容易共情，讓孩子產(chǎn)生閱讀興趣。
在孩子剛開始自主閱讀長(zhǎng)篇作品的時(shí)候，挑一個(gè)他們?nèi)菀状氲囊暯�，可能也算是一個(gè)激發(fā)閱讀興趣的小竅門吧。
更強(qiáng)烈的建議是，這些經(jīng)典的幻想文學(xué)咱們完全可以和孩子一起讀，不僅僅是樹立閱讀的榜樣，更是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去感受小時(shí)候沒有獲得過的幻想的魔力。
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