秦川穿越平行世界嗎，成為技校之主。
在系統(tǒng)的輔助之下，秦川將學(xué)校內(nèi)上萬學(xué)生軍事化管理，打造出一支鋼鐵之師。
技校的王牌專業(yè)也變成了兵器專業(yè)。
正在欣慰之時。
第二學(xué)年開學(xué)，新生軍訓(xùn)現(xiàn)場。
看著四千名新生的正步走。
領(lǐng)導(dǎo)們陷入了沉默。
“你擱哪兒調(diào)來的正規(guī)部隊(duì)？”
“軍訓(xùn)為什么還有坦克？”
“你是不是擁兵自重？”
大專軍校再也瞞不住了。
大二專升本課題：可控核聚變的研發(fā)
畢業(yè)實(shí)**設(shè)計：超音速戰(zhàn)略飛行器生產(chǎn)與制造
假期社會實(shí)踐：坦克車的駕駛與操作
……
多年之后。
大國重器的設(shè)計師簡歷一欄，齊刷刷寫著：
錦蓉技�！�
