穆書濤編著的《師生飛鴻--青春期悄悄話》從職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和現(xiàn)狀出發(fā)，改進(jìn)和創(chuàng)新中等職業(yè)教育的德育工作，探尋問題存在的原因和解決問題的思路和徑，立足于學(xué)校實(shí)際，從學(xué)生的行為養(yǎng)成、心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃教育入手，著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，在教育實(shí)踐中提出了構(gòu)建“三線三課”德育模式的思路。在模式構(gòu)建過程中，以主體性原則為基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的道德能力為目的，以培育和優(yōu)化學(xué)生道德接受機(jī)制為核心，注重發(fā)揮師生雙方的主體性，注重學(xué)生的生命體驗(yàn)，拓展德育途徑，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，力圖通過一所學(xué)校的德育實(shí)踐，以期增強(qiáng)德育工作針對性、實(shí)效性，形成具有中等職業(yè)學(xué)校特色的德育教育模式。書稿共分五個(gè)部分（1）行為禮儀篇，（2）心理解惑篇，（3）勵(lì)志篇，（4）情感篇，（5）生理解惑篇。相信書稿對于廣大職教工作者做好學(xué)生德育工作，會(huì)有一定啟發(fā)；作為一本有針對性的德育教材，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展也具有一定的借鑒意義。
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