“學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅是為了獲得一份知識的行囊，更主要的還是為了變得更為聰明。”《行知工程教育藝術(shù)提升系列·讓學(xué)生越學(xué)越聰明：小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略》作者通過銜接生活，讓學(xué)生快樂進入未知世界；導(dǎo)讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生正確思考；科學(xué)訓(xùn)練，定向強化學(xué)生思維；實踐操作，讓學(xué)生通過體驗自我建構(gòu)知識；能說會寫，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力；評價反思，發(fā)展思辨能力；系統(tǒng)鞏固，構(gòu)建數(shù)學(xué)思維體系等途徑嘗試突破小學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展障礙，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維能力，使其越學(xué)越聰明。
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