隨著二孩政策的放開(kāi)，越來(lái)越多的家庭有機(jī)會(huì)生養(yǎng)兩個(gè)孩子，卻很少有人意識(shí)到手足相親并不是與生俱來(lái)的。在二寶出生的頭幾年，幾乎所有生了二胎的父母都不得不經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)痛苦的階段：兩個(gè)孩子你爭(zhēng)我搶、大哭小叫。因此，“二孩”教育稍不留意，就會(huì)在孩子心中埋下怨恨的種子，影響他們的手足親情。我國(guó)進(jìn)入全民“二孩時(shí)代”，但二胎媽媽真的會(huì)養(yǎng)娃嗎？“二孩時(shí)代”如何讓孩子們相親相愛(ài)？親子作家汪培珽在用心陪伴一對(duì)兒女成長(zhǎng)的過(guò)程中，深感在親子教育上“用對(duì)方法”的重要性，將親身教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)整理研究，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本書(shū)，分享她的二孩育兒理念和故事。人生何其短，生兩個(gè)孩子的辛苦只在頭幾年，這段時(shí)間確實(shí)讓父母三頭六臂都應(yīng)付不來(lái)，以身心俱疲來(lái)形容絕不為過(guò)。因?yàn)楹⒆犹。改负苋菀拙驼`會(huì)一件事——以為孩子有父母的陪伴就足夠。這種“以為”，就是整件事情很可怕的地方。其實(shí)你根本不知道，孩子多需要手足！下雨天，不出門(mén)，倆小孩可以從早玩到晚；大晴天，去散步，爸爸媽媽聊大人的天，小孩聊小孩的天。該書(shū)有五個(gè)部分。部分講了十八個(gè)概念，這些概念是手足相親相愛(ài)的重要推手，只要照著做，問(wèn)題即使沒(méi)辦法全部解決，也會(huì)自動(dòng)消失百分之八十；第二部分講發(fā)生在兄弟身上的九個(gè)爭(zhēng)吵，都是小事，怎么處理可決定手足感情的走向。第三部分通過(guò)講述十八個(gè)別人家的手足問(wèn)題，讓你找到解決自家問(wèn)題的答案；第四部分給予父母處理手足問(wèn)題的建議；第五部分告訴你如何讓孩子脫口而出教養(yǎng)的秘密。
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