本書以學前兒童行為觀察法為核心，結合學前教育科研工作實際，系統(tǒng)地闡述了學前觀察研究工作的基本概念、科學方法及基本要求，體現(xiàn)了“體系創(chuàng)新，各章獨立，學練結合，學以致用”的特點。
本書章節(jié)安排為：兒童行為觀察與研究的概述；兒童行為觀察與研究問題的確立；兒童行為觀察與研究的類型；兒童行為觀察與研究方案的設計；兒童行為觀察與研究資料的搜集；兒童行為觀察與研究資料的整理；兒童行為觀察與研究結論的得出。共計七章。
本書可作為學前教育專業(yè)的教材，適合學前教育科研初學者學習和實踐，也可供幼兒教師、幼兒園開展觀察科研工作參考使用。
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