基于《2017年高考考試說(shuō)明》，王愛(ài)富編著的《高中化學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)的大課和微課》在內(nèi)容上將必考部分知識(shí)整合為13課；在結(jié)構(gòu)上，每課分為快樂(lè)體驗(yàn)區(qū)、快樂(lè)探究區(qū)和快樂(lè)提高區(qū)三部分�？鞓�(lè)體驗(yàn)區(qū)主要是對(duì)每課的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納，以“問(wèn)題解決”的方式幫助學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的變化，在問(wèn)題解決中幫其體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；快樂(lè)探究區(qū)從學(xué)習(xí)策略層面上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的探究，以“案例剖析”為抓手，以“自我小結(jié)”進(jìn)行鞏固，在知識(shí)的探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；在快樂(lè)提高區(qū)中，對(duì)每課的疑難問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題以“微課透視”的形式進(jìn)行詮釋和演繹。很后，以“自我提高”的形式全面檢驗(yàn)每課學(xué)習(xí)的目標(biāo)達(dá)成情況，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。
本書(shū)力求從知識(shí)內(nèi)容到編寫(xiě)結(jié)構(gòu)形式，以及到學(xué)科思維的培養(yǎng)，都成為新高考的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術(shù)要求的引領(lǐng)者。本書(shū)既可作為教師教學(xué)參考書(shū)，也可作為學(xué)生學(xué)習(xí)工具書(shū)。
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