本書是作者多年來課堂教學(xué)實踐的經(jīng)驗總結(jié)和研究的結(jié)晶。闡述學(xué)科課程創(chuàng)新研究的必要性以及研究的方法、學(xué)科課程創(chuàng)新中運用信息技術(shù)教育、學(xué)科課程創(chuàng)新形成的課堂新文化；論述了作者的八種創(chuàng)新教學(xué)法；闡述教師嘗試教學(xué)改革，促進了教師的教研意識，提高了教師解讀教材、課堂駕馭、細(xì)節(jié)觀察、作業(yè)布置、課堂意外以及教師職業(yè)道德的能力等。
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