《明心書(shū)坊·青少年心理危機(jī)干預(yù)》從青少年心理危機(jī)的解讀、青少年心理危機(jī)干預(yù)方法的詳細(xì)闡述、心理危機(jī)干預(yù)體系的建立等三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的整理分析。同時(shí)，《明心書(shū)坊·青少年心理危機(jī)干預(yù)》高度注重實(shí)踐性、操作性和應(yīng)用性。書(shū)中引用了大量的事例和個(gè)案，對(duì)各種青少年心理危機(jī)干預(yù)如性侵犯、居喪、網(wǎng)絡(luò)成癮、災(zāi)后心理危機(jī)、自殺等的干預(yù)等都有具體的操作步驟，在家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、政府和社會(huì)各個(gè)層次心理危機(jī)干預(yù)體系的建立方面都有具體案例，方便廣大讀者進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。
邊玉芳，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量分會(huì)常務(wù)理事、浙江省學(xué)校心理學(xué)與心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。著有《學(xué)習(xí)的自我效能》、《發(fā)展性心理輔導(dǎo)》、《學(xué)校心理教育實(shí)驗(yàn)研究》等專(zhuān)著，組織編寫(xiě)《心理健康教育讀本》、《心理》、《心理健康》等教材。
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